Bolu’da 47 öğrenciden oluşan 'Harmoni 100' çoksesli korosu üç yıldır başarıyla çalışıyor
Bolu 100. Yıl Ortaokulu'nda müziğe gönül veren 47 ortaokul öğrencisi, müzik aleti veya dış ses desteği kullanmadan yalnızca kendi sesleriyle oluşturdukları çoksesli koroyla dikkat çekiyor. 'Harmoni 100' adıyla faaliyet gösteren koro, yaklaşık 3 yıldır aralıksız prova ve performanslarını sürdürüyor ve Türkiye çapındaki yarışmalardan ödüllerle dönüyor.
Kuruluş, çalışma yöntemi ve başarıları
Koro, okulun müzik öğretmeni ve koro şefi Ceyda Bakkalbaşı öncülüğünde çalışmalarını yürütüyor. Ekip, ekipman veya dış ses kullanmadan yalnızca öğrencilerin vokal becerileriyle çok seslilik oluşturuyor. Bu yaklaşım, öğrencilerin armoni ve müzikal disiplin gelişimini ön plana çıkarıyor ve koroya özgün bir profil kazandırıyor.
Koronun katıldığı organizasyonlar arasında Sansev Uluslararası İstanbul Çoksesli Korolar Festivali ve Türkiye Korolar Şenliği bulunuyor; okul ekibi bu etkinliklerde dereceler elde ederek okuluna ödüller kazandırdı.
Eğitim yaklaşımı ve toplumsal tespit
Ceyda Bakkalbaşı, okulda beş yıldır görev yaptığını ve son üç yıldır koro faaliyetlerini yürüttüklerini belirtiyor. Bakkalbaşı, katıldığı etkinlikler ve festival takvimiyle öğrencilerin sahne tecrübesini artırmaya çalıştıklarını söylüyor ve şunları ekliyor: 'Koronun adı ‘‘Harmoni 100’, okulumuzda 100. Yıl isminin olması nedeniyle öğrencilerimizle beraber böyle bir isim belirledik. 3 yıldır Bolu 100. Yıl Ortaokulu olarak faaliyetlerimize devam ediyoruz. Elimizden geldiğince yurt içinde yapılan festivallere katılım sağlamaya çalışıyoruz. Bu sene 11’incisi düzenlenen Sansev Uluslararası İstanbul Çoksesli Korolar Festivali’nde 7 Mayıs Perşembe günü sahnede olacağız. Türkiye Korolar Şenliği, bu sene 26’ncısı düzenleniyor. Türkiye’de çok sesliliğe doğru bir evrimleşme var. Bir hareket var. İnsanlar koroya katılmak istiyor.'
Öğrencilerin deneyimleri ve gelecek planları
Koroda yer alan öğrenciler, çalışmaların müzikle bağlarını güçlendirdiğini ve kişisel gelişime katkı sağladığını ifade ediyor. 6. sınıf öğrencisi Işıl Kılıç duygularını şöyle aktarıyor: 'Ben ilkokuldayken müzikle çok ilgilenmezdim. Öğretmenim bize çalgı çalmayı öğretmeye çalışırdı ama ben çok uğraşmazdım. Ortaokula başladığımdan beri Ceyda hocam sayesinde koroyu ve müziği çok sevmeye başladım. Bundan sonra hayatımı müziğe göre şekillendirmek istiyorum. Beyin cerrahı olmak istiyorum ama müziği bırakmak istemiyorum. Notlarıma çok takılan bir insandım, koro benim stres atma sebebim oldu.'
8. sınıf öğrencisi Sümeyye Sevgili ise koroyla geçen iki yıllık sürecin kariyer tercihlerine etkisini şöyle özetliyor: 'Ben iki yıldır koroya geliyorum. Müzik hayatımı daha çok etkiledi. Koronun hayatıma daha iyi bir yönü oldu. Müzikle daha çok iç içe oldum. Lisede güzel sanatlara geçmeme etki edecek. Daha sonra da müzikle ilgilenmeyi düşünüyorum. Ben de Ceyda hocam gibi müzik öğretmeni olmak istiyorum.'
Yaklaşan yarışma takvimi
'Harmoni 100' korosu, önümüzdeki günlerde İstanbul ve Ankara'da düzenlenecek çoksesli çocuk korosu yarışmalarına katılmaya hazırlanıyor. Koronun düzenli prova disiplini ve yarışma tecrübeleri, ekip üyelerinin hem bireysel hem toplu performanslarını güçlendirmeye devam ediyor.
Harmoni 100 örneği, okul korolarının gençlere hem müzikal eğitim hem de sosyal aidiyet sunduğunu gösterirken, Türkiye genelindeki koroların sayısı ve katılımcı profillerindeki artışın altını çiziyor.
BOLU’DA 47 ORTAOKUL ÖĞRENCİSİ, MÜZİK ALETİ VE DIŞ SES KULLANMADAN SADECE KENDİ SESLERİNİ KULLANDIĞI BİR ÇOKSESLİ KORO OLUŞTURDU. 3 YILDIR ARALIKSIZ ÇALIŞMALARINA DEVAM EDEN ÇOK SESLİ KORO EKİBİ, TÜRKİYE GENELİNDEKİ BİRÇOK YARIŞMADAN ÖDÜLLERLE DÖNDÜ.
