Yusuf Tekin Bağcılar'da Türkiye Yüzyılı buluşmalarının önemini vurguladı
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, AK Parti tarafından düzenlenen Türkiye Yüzyılı Buluşmaları kapsamında Bağcılar'da yaptığı konuşmada istişare kültürünün siyasetin merkezine taşınmasını, Terörsüz Türkiye sürecini ve eğitimdeki gelişmeleri anlattı. Tekin, saha çalışmalarıyla vatandaşın gerçek gündeminin tespit edildiğini ve bu verilerin ilgili mercilere iletildiğini kaydetti.
istişare kültürünün siyaset mekanizmasındaki rolü:
Tekin, AK Parti'nin 2001'den itibaren Türkiye'de siyasi pratiği değiştiren bir işlev üstlendiğini belirtti. Merkezi karar alma süreçlerinin toplum gündeminden kopuk kaldığı döneme atıfta bulunarak, partinin istişare kültürünü kurumsallaştırdığını ve teşkilatların bir okul gibi siyasal aktör yetiştirdiğini söyledi. İl düzeyindeki sorunların doğrudan bakanlıklara iletilmesi ve hızlı çözümü, Tekin'e göre ortaya çıkan mekanizmanın en somut çıktılarından biri.
saha çalışmaları ve 39 ilçede uygulama:
Konuşmasında İstanbul teşkilatının organizasyonuna değinen Tekin, 39 ilçenin tamamında bakan arkadaşların, genel başkan yardımcılarının, MKYK üyelerinin ve milletvekillerinin sahada veri topladığını aktardı. Toplanan verilerin dosyalanıp ilgili birimlere iletildiğini belirterek, bu yöntemle vatandaşın çözüm bekleyen sorunlarına yönelik adımlar atılacağı mesajını verdi.
terörsüz Türkiye sürecine birlik çağrısı:
Tekin, Türkiye'nin son 40-50 yılda terör nedeniyle ağır kayıplar verdiğini vurguladı ve Terörsüz Türkiye sürecine toplumun tüm kesimlerinin sahip çıkması gerektiğini ifade etti. Mecliste süreci destekleyen siyasi iradeye teşekkür eden Tekin, geçmişte yaşanan şehit haberleri ve faili meçhul olayların toplumda derin travmalara yol açtığını hatırlattı. Terörün sadece can kaybı değil, aynı zamanda devlete olan güveni sarsan bir unsur olduğunu da sözlerine ekledi.
demokratikleşme ve insan hakları hedefi:
AK Parti'nin 2001 sonrası dönemde demokratikleşme ve insan hakları alanında adımlar attığını belirten Tekin, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın ‘‘Türkiye’de artık hiçbir şey eskisi gibi olmayacak’’ sözünü anımsattı. Tekin, etnik ve dini kimliklerden dolayı ötekileştirmenin sona erdirilmesi, olağan hukuk devleti ve insan haklarının merkeze alındığı bir yönetim anlayışı hedeflendiğini vurguladı.
eğitimdeki gelişmeler ve kaynak kullanımı:
Bakan Tekin, eğitime bütçeden en yüksek payın ayrıldığını ve 2002'den itibaren eğitimin öncelikli alan olarak desteklendiğini belirtti. Derslik başına düşen öğrenci sayısını örnek göstererek, Türkiye'nin 70-80 kişilik sınıflardan 15-20 kişilik sınıflara geldiğini söyledi. Cumhuriyet döneminde yapılan derslik sayısının iki katından fazla yeni derslik üretildiğini ifade etti.
okullarda teknoloji ve öğretmen emeği:
Okullardaki teknolojik altyapıya dikkat çeken Tekin, anaokulları hariç olmak üzere sınıflarda 660 bin etkileşimli tahtanın bulunduğunu ve bu cihazların internet erişimine sahip olduğunu belirtti. Eğitimdeki başarının arkasında öğretmenlerin fedakârlığı olduğunu vurgulayan Tekin, öğretmenlere teşekkür ederek her çocuğa ayrım gözetmeden eğitim verildiğini söyledi.
PISA sonuçları ve örneklem tartışması:
Bratislava'da gerçekleştirilen PISA 2025 Bölgesel Toplantısı'na atıf yapan Tekin, OECD Genel Sekreteri'nin Türkiye için kullandığı 'eğitim devrimi' ifadesini aktardı. 2003'teki ilk PISA döngüsünde Türkiye'nin 38 OECD üyesi ülke arasında gerilerde olduğunu, bugün ise ilk 15 içinde yer almanın kayda değer bir başarı olduğunu belirtti. PISA örnekleminin seçiminde okulların ve öğrencilerin OECD tarafından belirlendiğini söyleyerek örneklem eleştirilerine yanıt verdi.
eğitime etki eden dışsal şoklar ve direnç:
Tekin, son yıllarda Suriye ve Irak olayları, Rusya-Ukrayna savaşı, 6 Şubat depremleri ve pandemi gibi gelişmelerin eğitim sistemi üzerinde etkili olduğunu, buna rağmen başarı çıtasının yükselmesinin yapılan doğru uygulamaların sonucu olduğunu kaydetti. Yerel yöneticilerle işbirliği sayesinde arsa, imar ve ruhsat sorunlarının çözülerek okulların yapıldığını ifade etti.
saha odaklı yaklaşım ve yeni Türkiye parametreleri:
Konuşmasını sahadaki sorunların tespit edilmesine ve çözüm üretmeye adayan Tekin, 15-20 kişilik sınıflarda okuyan bir çocuğun farklı ihtiyaçlar taşıyabileceğini, yeni Türkiye parametrelerine göre bu sorunların yerinde görülüp ele alınması gerektiğini söyledi. Saha çalışmasının sadece eğitimle sınırlı kalmayacağını, vatandaşların karşılaştığı tüm problemlerin kayda alınarak ilgili kamu otoriteleriyle paylaşılacağını ilan etti.
Tekin'in mesajı, istişare kültürünü yaygınlaştırma, Terörsüz Türkiye hedefini güçlendirme ve eğitimdeki kazanımları sürdürme çağrısını birleştiren bir saha seferberliği niteliğindeydi. Bakan, vatandaşla doğrudan iletişimi ve veri temelli çözüm üretimini merkeze alan bir yönetim anlayışını tekrarladı.
Bakan Tekin: Terörsüz Türkiye sürecine hep beraber sahip çıkacağız
