Mudanya Üniversitesi ile Bursa İl Sağlık Müdürlüğü arasında uygulamalı eğitim protokolü
Kentin tüm dinamikleriyle iş birliğini güçlendirme hedefiyle hareket eden Mudanya Üniversitesi, Bursa İl Sağlık Müdürlüğü ile uygulamalı eğitim ve staj iş birliği protokolü imzaladı. Protokol, üniversite ve il sağlık yönetimi arasındaki akademik ve mesleki ilişkiyi kurumsallaştırmayı amaçlıyor.
Protokolün kapsamı ve imkanları
Yapılan anlaşmayla Mudanya Üniversitesi öğrencileri, Bursa’daki sağlık kuruluşlarında staj ve uygulamalı eğitim yapabilecek. Diğer yandan, İl Sağlık Müdürlüğü çalışanları, Mudanya Üniversitesi Yüksek Lisans programlarından indirimli olarak faydalanma hakkı elde edecek. Bu düzenlemeler, uygulamalı eğitimin sürekliliğini sağlamaya ve eğitim ile hizmet arasında doğrudan bir bağ kurmaya yönelik adımlar içeriyor.
Yetkililerin açıklamaları ve beklenen etkiler
Mudanya Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Emin Karip, protokolün "eğitimde kaliteyi ve toplumsal sorumluluğu artırma" açısından önemli bir gelişme olduğunu vurguladı. İl Sağlık Müdürü Uzm. Dr. Mustafa Çetin ise protokolün hayırlı olmasını dileyerek, Mudanya Üniversitesi sağlık bölümlerinde eğitim gören öğrencilerin sağlık hizmetlerindeki verimliliği artıracağına inandıklarını belirtti.
İmza törenine Mudanya Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Emin Karip, Mudanya Üniversitesi Genel Sekreteri Ali Mollasalih ve İl Sağlık Müdürü Uzm. Dr. Mustafa Çetin katıldı. Yetkililer, sosyal hizmetlerin güçlendirilmesi ve eğitim faaliyetlerinin artırılmasına yönelik planların hayata geçirilmesinin önemine dikkat çekti.
Protokol, taraflar arasında bilgi ve deneyim paylaşımını kolaylaştırarak öğrencilere saha deneyimi kazandırmayı ve sağlık çalışanlarının mesleki gelişimini desteklemeyi hedefliyor. Bu tür iş birliklerinin, yerel sağlık hizmetlerinde kalite ve etkinlik artışına katkı sağlaması bekleniyor.
KENTİN TÜM DİNAMİKLERLE İŞ BİRLİĞİNİ GÜÇLENDİRMEYİ HEDEFLEYEN MUDANYA ÜNİVERSİTESİ, BU KAPSAMDA BURSA İL SAĞLIK MÜDÜRLÜĞÜ İLE UYGULAMALI EĞİTİM VE STAJ İŞ BİRLİĞİ PROTOKOLÜ İMZALADI.
