Merkez Atatürk Ortaokulu'nda "Erdemli Öğrenciler" uygulaması dürüstlüğü pekiştiriyor
Gümüşhane eğitim tarihinin mihenk taşlarından biri olan Merkez Atatürk Ortaokulu, 1972'den beri sürdürdüğü eğitim misyonunu, yalnızca akademik başarıyla değil, öğrencilerine kazandırdığı ahlaki değerlerle de güçlendiriyor. Okulda 2019'dan bu yana yürütülen geleneksel "alkış" töreni, dürüstlük ve sorumluluk bilincini okul kültürünün ayrılmaz bir parçası haline getirdi.
Uygulamanın çıkışı ve işleyişi
Okul Müdürü Birol Tuğlu öncülüğünde başlatılan uygulama, "Herkes hayatında en az bir kez ayakta alkışlanmalı" düsturuyla şekillendi. Öğrenciler buldukları kalem, silgi veya küçük miktardaki paraları doğrudan okul yönetimine teslim ediyor; teslim edilen eşyanın sahibine ulaşmaması durumunda kaybolan değerler okul kolektifinde kalıyor.
Uygulamanın rutinleşmesi için her cuma günü bayrak töreni öncesinde "Haftanın Erdemli Öğrencileri" tüm okulun huzurunda alkışla onurlandırılıyor. Müdür Tuğlu, isimlerin not alındığını ve törenin çocuklarda özgüven ve aidiyet duygusu oluşturduğunu belirtiyor.
Etki ve sürdürülebilirlik
Uygulama, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile uyumlu bir şekilde erdem ve ahlak vurgusunu somutlaştırıyor. Müdür Tuğlu'nun gözlemlerine göre bu kültürel değişim, okul içinde eşyaların kaybolmamasına yol açtı; sahipsiz kalan paralar ise Okul Aile Birliği hesabına aktarılıp öğrencilerin hizmetinde kullanılıyor. Bu uygulama, davranışsal pekiştirme (öğrencinin olumlu davranışının kamuya açık takdirle ödüllendirilmesi) yoluyla dürüstlüğü kalıcı hale getirmeyi hedefliyor.
Okul yönetiminin bu yaklaşımı, çocukların ahlaki gelişimini desteklerken aynı zamanda okul içi güven ağını güçlendiriyor. Haftalık törenler, bireysel davranışları sosyal norm haline getiren bir mekanizma işlevi görüyor; öğrenciler sadece ödül için değil, aidiyet ve sorumluluğun sosyal karşılığını deneyimleyerek hareket ediyorlar.
Öğrenci tanıklığı
Okulun örnek öğrencilerinden Uygar Taşdelen uygulamayı şu sözlerle aktarıyor: "Bahçede bir hırka buldum ve hemen müdürümüzün odasına götürdüm. İsmimi yazdı ve bana teşekkür etti. Cuma günü törende kürsüye çağrıldığımda ve arkadaşlarım beni alkışladığında çok heyecanlandım ama aynı zamanda kendimle gurur duydum."
Merkez Atatürk Ortaokulu örneği, eğitim ortamlarında küçük alışkanlıkların nasıl kurumsal kültüre dönüşebileceğine dair önemli bir örnek sunuyor. Dürüstlüğün görünür ve kolektif bir ödülle desteklenmesi, öğrencilerin özgüvenini artırmakla kalmayıp günlük davranışları üzerinde de somut etkiler yaratıyor.
GÜMÜŞHANE’NİN EĞİTİM TARİHİNDEKİ MİHENK TAŞLARINDAN BİRİ OLAN VE 1972 YILINDA EĞİTİM-ÖĞRETİM FAALİYETLERİNE BAŞLAYAN MERKEZ ATATÜRK ORTAOKULU, SADECE AKADEMİK BAŞARIYLA DEĞİL, ÖĞRENCİLERİNE KAZANDIRDIĞI AHLAKİ DEĞERLERLE DE ADINDAN SÖZ ETTİRİYOR.
