Harçlığıyla 3D üretime yönelen 12 yaşındaki Musab'ın hikayesi

Genç üretici: Musab'ın 3D yolculuğu Gümüşhane kent merkezinde Gazipaşa Ortaokulu 6'ncı sınıf öğrencisi 12 yaşındaki Musab Taha Yılmaz, biriktirdiği harçlıkla aldığı 3D yazıcıyla kendi ürünlerini tasarlayıp üretmeye başladı. Dijital içerik tüketmek yerine üretime odaklanan Musab, anahtarlık, oyuncak ve eğitim araçları gibi parçalar üreterek hem gelir sağlıyor hem de deneyim kazanıyor. Başlangıç ve öğrenme süreci: Başlangıçta dron almayı planlayan Musab, birikimini üç boyutlu yazıcıya yatırdı. Yazıcıyı babasından ve YouTube videolarından öğrenen genç tasarımcı, bilgisayar ortamında Tinkercad ve Meshy AI kullanarak modeller hazırlıyor. Süreci kendisi şöyle özetliyor: "İlk başta Tinkercad’de düzenliyorum, sonra Bambu Lab’a aktarıyorum. Oradan filamentleri takıp gönderiyorum. Yazıcı yapıyor, sonra anahtarlık halkalarını takıyorum. Sonra da satışa sunuyorum". Tasarım, üretim ve satış: Musab; tasarımlarını baskıya hazırlayıp, çıkan ürünlerin son işlemlerini tamamladıktan sonra satışa sunuyor. Ürün yelpazesinde anahtarlık, oyuncak, karanlıkta parlayan ejderha, çarpım tablosu kartı, sayı oyunları ve resim tamamlama oyuncakları yer alıyor. Yaptığı ürünlerden bazılarını arkadaşlarına hediye eden Musab, kardeşinin sınıfındaki tüm öğrencilere kitap ayracı da hazırladı. Arkadaşlarının tepkisini aktaran Musab, "Arkadaşlarım da ‘Nasıl yapıyorsun, bana da yapar mısın?’ diye heyecanlanmıştı" diyor. İleride kendi markasını kurmak istediğini de ekliyor: "Kendi markamı kurarsam çok harika olacağını düşünüyorum". Aile desteği ve okul deneyimleri: Üretim sürecinde ailesinin desteği belirleyici oldu. Annesi Zehra Yılmaz, oğlunun önce dron almak istediğini, daha sonra birikimini 3D yazıcıya ayırdığını söylüyor ve Musab'ın kendi motivasyonunu şu sözlerle aktarıyor: "Ben 3D yazıcı almak istiyorum. Bu 3D yazıcıdan ürettiklerimi satıp daha iyi, daha kaliteli bir dron almak istiyorum". Anne, hazırlanan ürünlerin tanıtımını sosyal medya hesabı üzerinden yaptığını, farklı dükkânlarda stantlar kurduklarını ve ailece üretim sürecine destek verdiklerini belirtiyor. Ayrıca Musab'ın okulunu temsilen bir robot yarışmasına katıldığını ve teknolojiyle erken yaşta tanışmasının üretime olan ilgisini artırdığını vurguluyor. Sosyal beceri ve gelecek hedefleri: Zehra Yılmaz, oğlunun üretim sürecinin iletişim becerilerini olumlu etkilediğini gözlemliyor: "Musab önceden daha içine kapanık bir çocuktu ama 3D yazıcı sayesinde daha sosyal bir çocuk olmaya başladı, kendini ifade eden bir çocuk olmaya başladı. Tabii ki biz bunları gördüğümüz zaman seviniyoruz ve gurur duyuyoruz çocuğumuzla". Aile, Musab'ın hatalarına destekleyici yaklaşarak doğruyu göstermeye devam ettiklerini ifade ediyor: "Biz Musab Taha’ya balık vermek yerine, balığı nasıl tutabileceğini göstermeye çalıştık". Musab ise üretimi eğlenceli bulduğunu ve arkadaşlarına da tavsiye ettiğini belirtiyor. GÜMÜŞHANE GAZİPAŞA ORTAOKULU 6’NCI SINIF ÖĞRENCİSİ 12 YAŞINDAKİ MUSAB TAHA YILMAZ, BİRİKTİRDİĞİ HARÇLIKLARIYLA SATIN ALDIĞI 3D YAZICI SAYESİNDE KENDİ ÜRÜNLERİNİ TASARLAYIP SATMAYA BAŞLADI. DİJİTAL DÜNYAYI TÜKETMEK YERİNE ÜRETİME ODAKLANAN GENÇ YETENEK, YAŞITLARINA İLHAM VERİYOR.

Harçlığıyla 3D üretime yönelen 12 yaşındaki Musab'ın hikayesi

Gümüşhane'de 12 yaşındaki Musab Taha Yılmaz, biriktirdiği harçlıkla aldığı 3D yazıcıyla tasarım üretip satıyor, deneyim ve gelir elde ediyor.