Duygu-Değer Temelli Dijital Esenlik Projesi 3. Çalıştayı Üsküdar'da düzenlendi

Duygu-Değer Temelli Dijital Esenlik Projesi 3. Çalıştayı Üsküdar'da düzenlendi Açılış ve katılımcılar Milli Eğitim Bakanlığı tarafından, öğrencilerin dijital platformlarda kendilerini ifade ederken dijital güvenliklerini gözetmelerini sağlamak amacıyla yürütülen "Duygu-Değer Temelli Dijital Esenlik Projesi"nin 3. Çalıştayı Üsküdar'da gerçekleştirildi. Üsküdar'daki Adile Sultan Kasrı Öğretmenevi'nde düzenlenen açılış programına Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, Yeşilay Genel Başkanı Mehmet Dinç, İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Doç. Dr. Murat Mücahit Yentür, MEB uzmanları ve öğretmenler katıldı. Çalıştayta öne çıkan değerlendirmeler Yeşilay Genel Başkanı Mehmet Dinç, sunumunda dönemin en büyük tehditlerinden birinin dijital bağımlılık olduğunu vurgulayarak bu riskin en çok çocuk ve gençleri etkilediğini belirtti. Dinç, Milli Eğitim Bakanlığı ile birlikte yürütülen çalışmalara dikkat çekerek, "Çocukların erken yaşlardan itibaren sağlıklı bir dijital kültürle yetişmeleri kritik öneme sahip" ifadesini kullandı. Dinç, yetişkinlere düşen sorumluluğu şöyle özetledi: "Okul şu anda alternatifsiz bir öneme sahip. Bu nedenle de okulların bu konuda mutlaka pozisyon alıp bu konuları önceleyerek hareket etmesi gerekiyor. Milli Eğitim Bakanlığımız da bugün bunu yapıyor. Çünkü çocuklarımız bunu okulda öğrenmezlerse maalesef başka öğrenecek bir imkanları yok." Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci ise çalıştayı, projenin "eşik programlarından biri" olarak nitelendirdi. Yelkenci, projenin bazı aşamalarının tamamlandığını ve modüllerin yazılmasının, aynı zamanda bir dijital platform oluşturulmasının planlandığını aktardı. Bakan Yardımcısı, Sayın Bakan Yusuf Tekin'in yönlendirmesiyle öğretmen görüşleri ve akademisyen katkılarının alındığını vurguladı. Yelkenci, dijital dünyada çocukların korunmasına ilişkin değerlendirmesinde şunları söyledi: "Eğitimciler olarak çocuklarımızın, kendilerini koruyabilecekleri becerileri geliştirmiş olmalarını önemsiyoruz. Dijital dünya için bu çok daha önemli. Çocuklar koruyucu beceriler geliştirirlerse karşılaştıkları her sorunu halledebilirler." Ayrıca dijital dünyanın en başta gelen sorununun "dijital dünyanın etik tasarımı" olduğunu belirtti. Projenin kapsamı ve hedefleri "Duygu-Değer Temelli Dijital Esenlik Projesi", Milli Eğitim Bakanlığının Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde tanımlanan Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi'ni temel alıyor. Projenin amaçları arasında öğrencilerin dijital çağda sağlıklı kimlik gelişimi için gerekli bilgi ve becerileri kazanması; dijital platformlarda kendilerini ifade ederken dijital güvenliklerini gözetmeleri bulunuyor. Proje, öğrencilere dijital etik, dijital mahremiyet, dijital muaşeret, zaman yönetimi, bilgi aşırılığı ve siber güvenlik gibi alanlarda destek sağlamayı hedefliyor. Ayrıca proje, nezaket, adalet, sorumluluk, saygı, diğerkamlık, empati ve mahremiyet gibi değerler üzerine odaklanarak Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin bütüncül ve insan odaklı eğitim vizyonunu desteklemeyi amaçlıyor. Çalıştayın önemi Çalıştay, projenin modüllerinin geliştirilmesi ve uygulamaya dönük adımların planlanması açısından bir istişare platformu işlevi gördü. Öğretmenlerin ve akademisyenlerin katkılarıyla projenin, dijital dünyanın hızla değişen dinamiklerine uyum sağlayacak şekilde büyütülmesi hedefleniyor. Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, Üsküdar'da gerçekleştirilen, "Duygu-Değer Temelli Dijital Esenlik Projesi 3. Çalıştayı"na katılarak konuşma yaptı.

Duygu-Değer Temelli Dijital Esenlik Projesi 3. Çalıştayı Üsküdar'da düzenlendi

Milli Eğitim Bakanlığı'nın Duygu-Değer Temelli Dijital Esenlik Projesi 3. çalıştayı Üsküdar'da yapıldı; öğretmenler, akademisyenler ve kurum temsilcileri dijital eğitim stratejilerini ele aldı.