Van'da öğrenciler ara tatilde Süphan Gençlik Merkezi'nde eğitim ve yarışmayla buluştu
Programın amacı ve kapsamı
Van'daki Süphan Gençlik Merkezi'nde ara tatil döneminde düzenlenen program, Diyanet İşleri Başkanlığı, Gençlik ve Spor Bakanlığı ile Milli Eğitim Bakanlığı arasında yapılan protokol çerçevesinde gerçekleştirildi. Merkezde görev yapan manevi danışmanlar bir haftalık süreç boyunca gençlere yönelik hem sosyal hem de eğitsel faaliyetler yürüttü. Faaliyetin sonunda yapılan dini bilgiler sınavıyla öğrencilerin kazandıkları bilgiler ölçüldü ve başarılı olanlar ödüllendirildi.
Uygulama yöntemleri
Program, değerler eğitimi ile serbest zaman etkinliklerini bir araya getirerek öğrenmeyi pekiştirmeyi hedefledi. Manevi danışmanlar, gençlerle güvene dayalı iletişim kurmak için farklı yaklaşımlar benimsedi; bu kapsamda zaman zaman futbol ve çeşitli oyunlar oynanarak iletişim güçlendirildi. Şeref Uslu, uygulama yöntemini özetlerken şu ifadeyi kullandı: 'Çocukların gönlünü kazanmak ise yaptığımız işin en önemli kısmını oluşturuyor. Bazen futbol oynayarak, bazen çeşitli oyunlarla onlara eşlik ediyor; böylece iletişimimizi daha güçlü hâle getiriyoruz.'
Program çerçevesinde verilen değerler eğitimleri sonunda yapılan küçük sınavlar, öğrenmenin pekiştirilmesine yönelik formatif bir yaklaşım sundu. Dönem sonundaki ödül töreni ise öğrencilerin motivasyonunu artırmak amacıyla planlandı; bu tür uygulamalar hem sürdürülebilir katılım sağlamak hem de öğrenme hedeflerini görünür kılmak için tercih edildi.
Ailelerin tepkisi ve sonuçlar
Merkez yetkilileri, yürütülen faaliyetler hakkında ailelerden olumlu geri dönüşler aldıklarını bildirdi. Şeref Uslu, merkezin sunduğu etkinlik yelpazesini şöyle aktardı: 'Gençlik merkezimizde müzikten sanata, derslerden sosyal etkinliklere kadar pek çok faaliyet yürütülüyor. Çocuklar bu faaliyetler için merkezimize gelirken aynı zamanda bizi de tanıma fırsatı buluyor. Böylece onlara dini bilgileri aktarma ve gönüllerine dokunma imkânımız oluyor.' Bu geri bildirimler, programın hem bilgi aktarımı hem de ahlaki duyarlılık geliştirme hedeflerine katkı sağladığını işaret ediyor.
Değerlendirme
Süphan Gençlik Merkezi örneğinde görüldüğü gibi, resmi kurumlar arası iş birliğiyle yürütülen ara tatil programları, gençlerin zamanını verimli kullanmalarına olanak tanıyor. Sosyal etkinliklerle desteklenen eğitsel çalışmaların, güven temelli ilişki kurulması ve düzenli ölçme-değerlendirme ile pekiştirilmesi, öğrenme çıktılarının ve motivasyonun artmasına yardımcı oluyor. Merkezde sürdürülen bu tür uygulamalar, yerel düzeyde gençlerle iletişim kurma ve toplum içinde olumlu davranış modellerini güçlendirme açısından önemli bir rol oynuyor.
SÜPHAN GENÇLİK MERKEZİNDE ARA TATİLİNİ DEĞERLENDİREN VE ÇEŞİTLİ ETKİNLİKLERE KATILAN ÖĞRENCİLER, MANEVİ DANIŞMA REHBERLERİNDEN ALDIKLARI EĞİTİMLERİN ARDINDAN DÜZENLENEN DİNİ BİLGİLER SINAVINDA TER DÖKTÜ.
