Baruthane Ortaokulu'nda Bilim Şenliği ve Öğrenci Projeleri
İlkadım ilçesindeki Baruthane Ortaokulu tarafından düzenlenen TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarı'nda öğrenciler projelerini sergiledi. Fuarda yazılım, sosyal bilimler ve teknoloji alanlarında toplam 18 proje yer aldı; bu projelere 15 öğretmen danışmanlık yaptı ve 38 öğrencimiz görev aldı.
Akıllı Geri Dönüşüm Sistemi
Proje ekibi ve çalışma prensibi
Öğrenciler Muhammet Miraç Kurt ve Ömer Akif Yolcu tarafından geliştirilen proje, atıkları fiziksel özelliklerine göre ayrıştırmayı amaçlıyor. Sistem; renk, ışık geçirgenliği ve yansıma gibi parametreleri sensörlerle ölçeklendiriyor. Elde edilen veriler, önceden tanımlanmış "atık kimlik kuralları" çerçevesinde değerlendiriliyor ve uygun bölmeye yönlendirme için servo motor mekanizması devreye giriyor. Prototip, Arduino tabanlı olarak geliştirildi ve yapay zekâ mantığı ile fiziksel veri analizini bir araya getiriyor.
Performans ve değerlendirme
Yapılan testlerde sistemin yüksek doğruluk oranıyla çalıştığı gözlemlendi. Ancak bazı benzer atık türlerinde karışıklık yaşanabildiği belirtildi; proje ekibi, daha fazla veri ile sistemin doğruluk oranının artırılabileceğini ifade etti. Projenin hedefleri arasında geri dönüşüm hatalarını azaltmak ve öğrencilerin teknolojiyi günlük yaşam problemlerinin çözümünde kullanabilmesini sağlamak yer alıyor.
Öğrenci açıklaması
Ömer Akif Yolcu projenin amacını şöyle özetledi: "Yerlere atılan çöpleri engellemek için ya da geri dönüşüm çöp karışıklığı olmasın diye böyle bir robot yaptık. Akıllı çöp ayrıştıyor. Normalde geri dönüşüm kutusuna çöp rasgele atılıyor. Bizim projemizde hangi maddede çöp olduğu algılanarak o kutuya düşecek."
Hareketli Bariyer Sistemi
Amaç ve çalışma mantığı
Elif Eylül Koloğlu ve Eren Ulusoy tarafından geliştirilen "Hareketli Bariyer Sistemi" projesi, Samsun'daki trafik yoğunluğuna çözüm üretmeyi hedefliyor. Sistem, mevcut yolları daha verimli kullanmak üzere trafiğin yoğun olduğu yöne ek şerit vererek zaman ve maliyet tasarrufu sağlamayı amaçlıyor.
Öğrencilerin değerlendirmesi
Elif Eylül Koloğlu: "Projemizin adı hareketli bariyer sistemidir. Samsun’daki trafik sorununa çözüm bulabilir miyiz diye bu projeyi geliştirdik. Yol genişletme çalışmalarının hem zaman kaybı, hem daha maliyetli olması nedeniyle mevcut yolu hareketli bariyer kullanarak daha kullanışlı hale getirdik."
Eren Ulusoy: "Hareketli bariyer sistemini kullanarak hangi yöne daha yoğunsa o yola bir şerit ekleyerek hem zamandan hem de maliyeti azaltmış oluyoruz."
Etki ve eğitimsel kazanımlar
Okul yönetimi ve öğretmenler, projelerin öğrencilerde algoritma mantığı, sensör teknolojileri ve yapay zekâ uygulamaları konusunda farkındalık oluşturduğunu belirtiyor. Projeler, teknolojinin yalnızca tüketim amaçlı değil, çevresel ve toplumsal sorunlara çözüm üretmek için de kullanılabileceğinin somut örneklerini sunuyor.
Okul müdürünün değerlendirmesi
Okul Müdürü Erkan Teker fuar hakkında şu ifadeleri kullandı: "Baruthane Ortaokulu olarak TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarı’nın 4’üncüsünü düzenliyoruz. Bilim fuarımızda 18 proje sergileniyor. Buradaki amacımız, öğrencilerimizin üretmelerini, keşfetmelerini ve merak duygularını geliştirmektir. 18 projemize 15 öğretmen danışmanlık yaptı. Projelerde 38 öğrencimiz görev aldı. Yazılım, sosyal bilimler ve teknoloji alanlarında projelerimiz bulunuyor. Çocuklarımızın ortaya attığı fikirleri öğretmenlerimiz destekledi ve ortaya bu güzel tablo çıktı."
SAMSUN'DA BARUTHANE ORTAOKULU ÖĞRENCİLERİ TARAFINDAN GELİŞTİRİLEN YAPAY ZEKÂ DESTEKLİ AKILLI GERİ DÖNÜŞÜM SİSTEMİ, ATIKLARIN DOĞRU ŞEKİLDE AYRIŞTIRILMASINI SAĞLAYARAK ÇEVRE BİLİNCİNE KATKI SUNMAYI HEDEFLİYOR. SENSÖRLER VE ALGORİTMALARLA ÇALIŞAN SİSTEM, FARKLI ATIK TÜRLERİNİ ANALİZ EDEREK UYGUN BÖLMELERE YÖNLENDİREBİLİYOR.
