Niğde’de aynı aileden ikinci kez LGS Türkiye birincisi
Niğde Şehit Varol Tosun Ortaokulu öğrencisi İlknur Bekar, Liselere Geçiş Sistemi (LGS) 2026 sonuçlarında 500 tam puan alarak Türkiye birincileri arasına girdi. Bu başarı, ailenin daha önce 2022'de aynı sınavda birincilik elde eden oğlu Hamdi Bekar ile sağladığı gururun ikinci kez tekrarlandığını gösteriyor.
Çalışma yöntemi ve tavsiyeler
İlknur Bekar başarısının sırrını düzenli çalışmaya, kitap okuma alışkanlığına ve deneme analizlerine bağladı. Kendisinin sözleriyle: "Her gün düzenli paragraf çözdüm ve düzenli kitap okudum. Konu eksiklerimi sürekli gözden geçirdim. Deneme analizlerini kesinlikle ihmal etmedim. Denemenin sonucu gelir gelmez hemen analizimi yaptım. Yanlışlarımın üzerine gittim. Eğer konu eksiğim varsa onu kapattım, değilse neden yanlış yaptığımı araştırdım".
İlknur, sınav süresince telefon kullanımını tamamen bıraktığını belirterek bunun dikkatini korumasına büyük katkı sağladığını vurguladı. Gelecekte doktor olmak istediğini ifade eden öğrenci, aynı azimle çalışmalarını sürdüreceğini ekledi.
Aile ve öğretmen perspektifi
Anne ve matematik öğretmeni Özge Bekar, aynı aileden ikinci kez Türkiye birincisi çıkmasının kendileri için büyük mutluluk olduğunu söyledi. Bekar, "Ağabeyi de 2022 LGS birincilerindendi. İkinci kez aynı gururu İlknur sayesinde yaşamış olduk. Bekliyorduk, bizim için sürpriz olmadı. Sonuç resmileşince elbette çok mutlu olduk" dedi.
Özge Bekar, kızının sadece derslerinde değil hayatın her alanında disiplinli olduğunu, kitap okumanın bütün derslerde başarıyı artırdığını belirtti: "İlknur her zaman düzenli kitap okuyan ve paragraf çözen bir öğrenciydi. Bunu sadece kendi çocuklarımıza değil, bütün öğrencilerimize tavsiye ediyoruz. Ben matematik öğretmeniyim ama öğrencilerime sürekli kitap okumalarını ve paragraf çözmelerini öneriyorum. Artık okuduğunu anlama becerisi her ders için vazgeçilmez hale geldi. Türkçeyi iyi kullanmak, dile hakim olmak, okuduğunu anlamak önemli".
Değerlendirme
Bu örnek, düzenli okuma alışkanlığı ve sınav sonrası yapılan deneme analizlerinin başarıda belirleyici olduğunu gösteriyor. Özellikle paragraf çözme pratiği ve dikkat dağıtıcı etmenlerin (telefon gibi) sınırlandırılması, performansı artıran somut uygulamalar olarak öne çıkıyor. Ailenin eğitim yaklaşımı ve okul desteği de bu sonuçta etkili görünüyor.
İLKNUR BEKAR VE AİLESİ
