SUBÜ Konuşmaları'nda yapay zekâ tartışıldı
Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi (SUBÜ) tarafından düzenlenen "SUBÜ Konuşmaları"nın 126’ncı programına konuk olan YAZEM Müdürü Doç. Dr. Ali Furkan Kamanlı, yapay zekânın geleceği ve meslekler üzerindeki etkilerini değerlendirdi. Program internetten canlı yayınlanırken, moderatörlüğü Araştırma Görevlisi Nur Bağrı Polat üstlendi.
mesleklerin dönüşümü:
Kamanlı, yapay zekânın işleri doğrudan elden almayacağını vurguladı: "Yapay zeka işinizi elinizden almayacak, yapay zekâyı kullanan biri işinizi elinizden alacak." Kamanlı'ya göre yapay zekâ mevcut mesleklerin tamamını şekillendirecek ve aynı zamanda yeni meslekler yaratacak. "Gelecekte en küçük kuru temizlemecinin, restoranın veya eğitim firmasının bile yapay zekâ entegrasyonuna ve bu alanda uzmanlaşmış insanlara ihtiyacı olacak" diye konuştu.
Kamanlı, araştırmalara atıfla önümüzdeki 15 yılda mesleklerin %60'ının kaybolacağı, fakat aynı oranda yeni mesleklerin türeyeceği görüşünü aktardı. Ayrıca yapay zekâyı "bir beyin fırtınası arkadaşı veya istişare meclisi" gibi kullanmanın yararlı olacağını, ancak sunulan her şeyi sorgulamadan kabul etmenin düşünme becerisini zayıflatabileceğini belirtti.
yapay zekâ henüz gelişim evresinde:
Kamanlı, yapay zekâ dönüşümünün bir süreç olduğunu, şu an daha başlangıç aşamasında olduğumuzu söyledi. "Bebeklikten çocukluğa geçiş, sonra gençlik ve büyüme evrelerini göreceğiz" diyen Kamanlı, ChatGPT'nin bir milat oluşturduğunu ve bunun tasarım, kod yazma ile proje geliştirme alışkanlıklarını değiştirdiğini ifade etti.
yerli veri ve eğitim önceliği:
AGI ve süper zekâ tartışmalarına değinen Kamanlı, yapay zekânın tarafsız olması ve milli ihtiyaçlara cevap verebilmesi için kendi verilerimizle çalışmanın şart olduğunu vurguladı. Türkiye'de aktif yapay zekâ kullananların sayısını, 85 milyon nüfusa karşılık 6-7 milyon civarında olarak aktardı. Cumhurbaşkanlığı Eylem Planı hedefleri arasında 5 milyon vatandaşın eğitilmesi ve 10 bin nitelikli mühendisin yetiştirilmesi yer aldığını hatırlattı.
Kamanlı, örnek olarak Cezeri ismini vererek, "Cezeri'yi yapay zekâya biz öğretmezsek, robotiği sorduğumuzda Cezeri cevabını alamayız" diyerek yerli doküman ve birikimin modellere tanıtılması gerektiğini belirtti.
algoritma bilgisi önem kazanıyor:
Müdür, yapay zekânın kod üretebilmesinin temel yazılım bilgisini ortadan kaldırmadığını söyledi. "Siz sistemi, algoritmayı ve mimariyi bilmezseniz yüzlerce kişinin kullanacağı bir projede kontrolü kaybedersiniz" uyarısında bulundu. Kamanlı, kod yazarken noktalı virgül koymanın önemsizleşmiş olabileceğini ama algoritmayı kurmak ve mantığı yürütmenin tamamen insana ait olduğunu vurguladı ve öğrencilerin kolaylığa kaçmadan işin mantığını öğrenmesi gerektiğini ifade etti.
DOÇ. DR. ALİ FURKAN KAMANLI KATILDIĞI PROGRAMDA, YAPAY ZEKANIN GELECEĞİ VE MESLEKLER ÜZERİNDEKİ ETKİLERİNE İLİŞKİN DİKKAT ÇEKEN AÇIKLAMALARDA BULUNDU.
