Malatya'da "AB Proje Seferberliği" ile öğretmenlere yoğun hizmet içi eğitim
Malatya İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından başlatılan "AB Proje Seferberliği" kapsamında, kentte görev yapan 200 gönüllü öğretmen Avrupa Birliği projeleri hazırlamak amacıyla hizmet içi eğitime alındı. Program, bir hafta sürecek yoğun bir eğitim takvimini kapsıyor ve sonunda Malatya’ya 200 yeni AB projesi kazandırılması hedefleniyor.
Eğitim programının hedefleri ve kapsamı
Malatya İl Milli Eğitim Müdürlüğü koordinasyonunda düzenlenen AB Proje Yazma Hizmet İçi Eğitimi, öğretmenlerin proje yazma becerilerini güçlendirmeyi; öğrenci ve öğretmenlerin uluslararası düzeyde gelişimini destekleyecek somut proje fikirleri üretmelerini sağlamayı amaçlıyor. Program katılımcılara, proje döngüsü yönetimi, bütçe planlaması, ortak bulma ve proje başvuru süreçleri gibi uygulamalı beceriler kazandırmayı hedefliyor.
Yetkililerin değerlendirmesi ve beklenen etkiler
Malatya İl Milli Eğitim Müdürü Behçet Bakır, proje seferberliğini yalnızca bir eğitim faaliyeti olarak görmediklerini vurgulayarak, "Bu çalışma, şehrimizin beşeri sermayesine yapılan çok önemli bir yatırımdır. 200 gönüllü öğretmenimizin ortaya koyacağı projeler, Malatya’nın eğitim kalitesine ciddi katkı sağlayacaktır" dedi. Bakır ayrıca, bir haftalık eğitim sürecinin sonunda Malatya’ya 200 yeni Avrupa Birliği projesi kazandırmayı amaçladıklarını ifade etti.
Programın olası kazanımları
Bu tür hizmet içi eğitimlerin kısa ve orta vadede sağlayabileceği katkılar arasında öğretmenlerin uluslararası proje deneyimi kazanması, okullar arasında işbirliği ağlarının güçlenmesi ve öğrencilerin uluslararası etkinliklere erişiminin artması sayılabilir. Ayrıca, hazırlanacak projelerin hayata geçirilmesiyle kentteki eğitim uygulamalarının yenilenmesi ve kaynak çeşitliliğinin artması bekleniyor.
Program sonrasında katılımcıların hazırlayacağı proje tekliflerinin kalite ve uygulanabilirlik düzeyi, Malatya’nın ulusal ve uluslararası eğitim projelerindeki görünürlüğünü belirleyecek önemli bir kriter olacak. Eğitimde edinilen yöntem ve araçların okullarda yaygınlaştırılması, seferberliğin kalıcı etkisini güçlendirebilir.
Sonuç olarak, Malatya İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından başlatılan bu seferberlik, hem öğretmen kapasitesini artırmayı hem de kente proje bazlı kaynak ve deneyim kazandırmayı hedefleyen stratejik bir girişim olarak öne çıkıyor.
MALATYA’DA "AB PROJE SEFERBERLİĞİ"
