Kepez Belediyesi okullara Kitap Kumbarası yerleştirdi
Kepez Belediyesi, Kültür ve Edebiyat Başkenti Kepez projesi kapsamında Antalya’nın dört bir yanındaki okullara Kitap Kumbarası yerleştirdi. Proje, okuma alışkanlığını artırmayı, paylaşma ve dayanışma kültürünü güçlendirmeyi ve erişim imkanı kısıtlı öğrencilerin daha fazla kitaba ulaşmasını sağlamayı amaçlıyor.
Uygulamanın işleyişi ve amaçları
Okullarda kurulan kumbaralar, öğrencilerin evlerinde okudukları kitapları bırakıp arkadaşlarıyla paylaşmasına imkan veriyor. Bu mekanizma, kitapların okul içinde dolaşımını hızlandırarak aynı kaynağın daha çok öğrenciye ulaşmasını sağlıyor. Proje, paylaşımı teşvik ederek öğrenci topluluklarında dayanışma ve okuma kültürünün yayılmasına katkıda bulunuyor.
Yetkililerin değerlendirmesi
Kepez Belediyesi Kütüphaneler Sorumlusu Oğuzhan Ceylan, uygulamanın öğrencilerden yoğun ilgi gördüğünü belirterek, projenin önemini şu sözlerle ifade etti:
"Kepez Belediye Başkanımız Mesut Kocagöz’ün vizyonuyla hayata geçirilen Akdeniz Kültür ve Edebiyat Başkenti Kepez Projesi kapsamında kitap kumbaralarımızı Antalya’nın dört bir tarafındaki okullarımıza ulaştırıyoruz. Okullarımızda öğrenim gören öğrencilerimiz kitaplarını bu kumbaralar vasıtasıyla arkadaşlarıyla paylaşıyor. Kitap paylaşmakta bizce paylaşmanın dayanışmanın en güzel yöntemi. İnanılmaz ilgi var, öğrencilerimiz evlerinde okudukları kitapları kumbaralara bırakırken, bu kitaplar kısa süre sonra başka öğrencilerin elinde yeni bir okuma yolculuğuna çıkıyor"
Beklenen etkiler
Proje, özellikle kitaba erişimi sınırlı öğrenciler için önemli bir kaynak oluşturarak eğitimde eşitliği destekliyor. Ayrıca okul içinde kitap döngüsünü canlı tutarak okuma alışkanlığının sürekliliğine katkıda bulunuyor. Uzun vadede benzer uygulamaların yaygınlaşması, yerel düzeyde kültürel katılım ve bilgi paylaşımını güçlendirebilir.
OKUMA ALIŞKANLIĞINI ARTIRMAYI, PAYLAŞMA VE DAYANIŞMA KÜLTÜRÜNÜ GÜÇLENDİRMEYİ AMAÇLAYAN PROJE, AYNI ZAMANDA ERİŞİM İMKANI KISITLI ÖĞRENCİLERİN DAHA FAZLA KİTABA ULAŞMASINA KATKI SAĞLIYOR.
