Ege Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Musa Alcı, 4. Özbekistan-Türkiye Rektörler Forumu'nda iş birliği protokolleri imzaladı

Ege Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Musa Alcı, 4. Özbekistan-Türkiye Rektörler Forumu'na katıldı Yükseköğretim Kurulu (YÖK) ile Özbekistan Yükseköğretim, Bilim ve İnovasyon Bakanlığı tarafından düzenlenen 4. Özbekistan-Türkiye Rektörler Forumu, Buhara Devlet Teknik Üniversitesi ev sahipliğinde "Küresel Rekabet Gücü İçin Özbekistan-Türkiye Yükseköğretim İşbirliğinin Geliştirilmesi" temasıyla gerçekleştirildi. Forumda iki ülkeden üniversitelerin rektörleri ve üst düzey yöneticileri bir araya geldi. Görüşmeler ve iş birliği protokolleri Ege Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Musa Alcı, program kapsamında ilk olarak Özbekistan Uluslararası Türk Devletleri Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Bakhodir Turayev ile bir araya geldi. Ardından, Türk yükseköğretim vizyonu doğrultusunda üniversitelerarası ilişkilerin güçlendirilmesine yönelik yeni iş birliği protokollerine imza attı. Oturumda yapay zeka ve mühendislik eğitimi vurgusu Forumdaki "Geleceğinin Mühendisleri: Üniversite Sanayi Entegrasyonu ve Ortak Teknolojik Çözümler" başlıklı oturumda söz alan Prof. Dr. Musa Alcı, konuşmasında iki ülke arasındaki akademik bağların önemine değindi ve mühendislik eğitiminde yapay zekanın rolünü şu sözlerle özetledi: "Türkiye-Özbekistan Rektörler Forumu vesilesiyle bugün sizlerle bir araya gelmekten büyük onur duyuyorum. İki ülkemizin ortak tarihinden ve köklü bilim geleneğinden gelen kardeşliğin, bu forumda akademik bir muhtevaya kavuşacak olması başlı başına anlamlı bir gelişmedir. Bugün mühendislik alanında konuştuğumuz hemen her başlığın merkezinde artık ortak bir kavram bulunmaktadır o da yapay zekadır. Yapay zeka; yalnızca bilgisayar bilimlerinin ya da yazılım mühendisliğinin konusu olmaktan çıkmış; enerjiden tarıma, sağlıktan gıda güvenliğine, akıllı altyapılardan robotik sistemlere kadar bütün mühendislik alanlarını dönüştüren yatay bir teknoloji haline gelmiştir. Bu nedenle ‘geleceğin mühendisi’ derken artık yalnızca kendi disiplininin temel bilgilerine hakim bir mezundan söz etmiyoruz. Geleceğin mühendisi; veriyi anlayabilen, yapay zekayı doğru ve sorumlu biçimde kullanabilen, farklı disiplinlerle birlikte çalışabilen, sanayinin gerçek problemlerine çözüm geliştirebilen ve toplumsal faydayı önceleyen bir mühendis olacaktır" Yapay zekanın eğitim ve araştırmadaki yansımaları Prof. Dr. Musa Alcı, sektörel dönüşümlere ilişkin değerlendirmesinde, yapay zekanın farklı alanlardaki uygulamalarına örnekler vererek eğitimin kapsamının genişlemesi gerektiğini vurguladı: "Bu dönüşümün izdüşümünü hemen her alanda görüyoruz. Yeşil enerjide; talep tahmini, akıllı şebeke yönetimi ve karbon ayak izi takibi yapay zeka ile daha etkili hale gelmektedir. Akıllı tarımda; sensörlerden, uydu ve İHA görüntülerinden gelen veriler hastalık tespitinde, verim tahmininde ve erken uyarı sistemlerinde belirleyici olmaktadır. Gıda güvenliğinde; üretimden tüketime kadar izlenebilirlik, kalite kontrol ve risk tahmini giderek daha fazla veri analitiği ve karar destek sistemleriyle güçlenmektedir. Nanoteknoloji gibi ileri araştırma alanlarında ise deneysel verinin yapay zeka ile analiz edilmesi, laboratuvar altyapılarımızın değerini artıran önemli bir katman oluşturmaktadır. Bu tablo bize şunu göstermektedir: Yapay zeka artık tek başına bir teknoloji başlığı değil; mühendislik eğitiminin düşünme biçimini değiştiren temel bir dönüşümdür" Üniversitelerin sorumluluğu ve bütüncül eğitim modeli Alcı, üniversitelerin bu dönemde sadece yeni dersler açmaktan öteye geçerek; eğitim, araştırma, sanayi iş birliği ve girişimcilik boyutlarını birlikte ele alan bütüncül modeller geliştirmesi gerektiğini belirtti. Öğrencilerin problem tanımlayan, prototip geliştiren ve teknoloji transferine katkı sunan bireyler olarak yetiştirilmesinin önemine dikkat çekti. Üç öncelikli iş birliği alanı Türkiye ile Özbekistan arasındaki iş birliği potansiyeline işaret eden Prof. Dr. Musa Alcı, öne çıkan üç başlığı şöyle sıraladı: yapay zeka ve ilgili mühendislik alanlarında akademik iş birliği, ortak araştırma temalarının belirlenmesi ve öğrenci düzeyinde iş birliği imkanları. Alıcı, bu alanların hangi modelle ve hangi öncelik sırasıyla hayata geçirileceğinin karşılıklı görüşmelerle belirleneceğini ifade etti. Uluslararası akademik ağın güçlendirilmesi Özbekistan temaslarına ilişkin değerlendirmesinde Prof. Dr. Musa Alcı, Ege Üniversitesi olarak uluslararası akademik iş birliği ağını güçlendirmeye devam ettiklerini; üniversitenin 71 yıllık bilgi birikimini Ar-Ge, inovasyon ve toplumsal fayda odaklı projelerle uluslararası alana taşıdıklarını söyledi. Ayrıca, Özbekistan üniversiteleriyle imzalanan iş birliği protokollerinin mevcut bağları yeni projeler ve akademik çalışmalarla taçlandırmayı hedeflediğini belirtti. Forum vesilesiyle gerçekleştirilen ikili görüşmeler ve mutabakat zabıtlarının, iki ülke üniversiteleri arasındaki akademik ilişkilerde yeni bir ivme yaratması amaçlanıyor. Prof. Dr. Musa Alcı, toplantıya katkı sunan akademisyenlere teşekkür ederek, gerçekleştirilecek çalışmaların iki ülke için hayırlı olmasını diledi. YÜKSEKÖĞRETİM KURULU (YÖK) İLE ÖZBEKİSTAN YÜKSEKÖĞRETİM, BİLİM VE İNOVASYON BAKANLIĞI TARAFINDAN DÜZENLENEN "4. ÖZBEKİSTAN-TÜRKİYE REKTÖRLER FORUMU" İKİ ÜLKEDEN ÜNİVERSİTELERİN REKTÖRLERİ, ÜST DÜZEY YÖNETİCİLERİNİN KATILIMI İLE GERÇEKLEŞTİRİLDİ.

Ege Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Musa Alcı, 4. Özbekistan-Türkiye Rektörler Forumu'nda iş birliği protokolleri imzaladı

Ege Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Musa Alcı, Buhara'da düzenlenen 4. Özbekistan-Türkiye Rektörler Forumu'nda yapay zeka odaklı eğitim ve araştırma iş birlikleri için protokoller imzaladı.