Düzce'de 4. sınıf öğrencilerine yönelik okuduğunu anlama izleme çalışması sürüyor
Düzce'de, 'Maarif Öğrenci Akademi Ağı Projesi' çerçevesinde ilkokul 4. sınıf öğrencilerine yönelik okuduğunu anlama süreç izleme uygulamasının ilk etabı tamamlandı. Uygulama, kent genelindeki tüm okullarda eş zamanlı olarak yürütüldü ve öğrencilerin akademik gelişimlerinin sistemli takibi amaçlandı.
Uygulamanın kapsamı ve işbirliği
Proje, İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile Düzce Ölçme ve Değerlendirme Merkezi işbirliğiyle gerçekleştirildi. İlk etabın tamamlanmasıyla birlikte, uygulamanın saha düzeyinde uygulanabilirliği ve eş zamanlı ölçüm süreçleri test edilmiş oldu. Bu eş zamanlı yaklaşım, kent genelinde verilerin karşılaştırılabilirliği ve standart bir takip mekanizması oluşturma hedeflerine hizmet ediyor.
Hedefler ve beklenen etkiler
Uygulamanın öncelikli hedefi, 4. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama becerilerindeki ihtiyaç alanlarını tespit etmek ve eğitim sürecinde hangi noktalarda destek gerektiğini belirlemektir. Bu çerçevede amaçlananlar arasında öğrencilerin öğrenme süreçlerine yönelik sistemli takip ve 'Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin okuryazarlık odağının güçlendirilmesi yer alıyor. Süreç izleme çalışmaları, öğretmenlere ve yöneticilere güçlü veri temelli geri bildirim sağlayarak eğitimde hedefe yönelik müdahaleleri kolaylaştırma potansiyeli taşıyor.
İlk etabın sonuçları, uygulamanın hangi alanlarda etkili olduğuna ve hangi destek modellerinin önceliklendirilmesi gerektiğine dair değerlendirmeler yapılmasına zemin hazırlayacak. Bu değerlendirmeler, projenin okuryazarlık hedeflerine ulaşmasına katkı sağlayacak şekilde planlama ve uygulama süreçlerinde kullanılabilir.
Özetle, Düzce'de uygulanan bu süreç izleme çalışması, 4. sınıf düzeyinde okuduğunu anlama becerilerinin sistematik olarak takip edilmesi ve destek ihtiyaçlarının erken dönemde belirlenmesi yönünde atılmış önemli bir adım olarak değerlendiriliyor.
DÜZCE'DE "MAARİF ÖĞRENCİ AKADEMİ AĞI PROJESİ" KAPSAMINDA, 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK OKUDUĞUNU ANLAMA SÜREÇ İZLEME UYGULAMASI GERÇEKLEŞTİRİLDİ.
