konferansın içeriği:
Diyarbakır ABA Otizm Eğitim Merkezi, otizm eğitimcileri ve otizmli aileleri bir araya getirerek Prof. Dr. Recep Keşli ile kapsamlı bir program düzenledi. Tıbbi Mikrobiyoloji Uzmanı Prof. Dr. Keşli, otizmin nedenleri, risk faktörleri ve tanı süreçleri üzerine katılımcılarla görüştü ve soruları yanıtladı.
Keşli otizmi, 'nörogelişimsel bir bozukluk' olarak tanımladı ve Amerikan Psikiyatri Birliği'nin DSM-5 kriterlerine atıf yaptı. Otizmin görülme sıklığında gözlenen artışı iki başlıkta değerlendirdi: gerçek anlamda artış (insidans) ve tanı süreçlerindeki iyileşmeler nedeniyle daha önce gözden kaçan vakaların şimdi daha iyi tanınması. Keşli, bu iki nedenin birlikte etkili olduğuna dikkat çekti.
Program boyunca Prof. Dr. Keşli, ailelere ve eğitimcilere bilimsel temelli yaklaşımların önemini vurguladı. Katılımcıların sorularını yanıtlayarak tanı kriterleri, risk faktörleri ve takip süreçleri hakkında açıklayıcı bilgiler verdi.
bilimsel yöntemlerin önemi:
Keşli, otizmle ilgili uygulamalarda üç temel noktaya dikkat çekti: birincisi, bilimsel temeli olmayan uygulamalarla zaman kaybetmemek (örneğin parazit iddiaları veya bitkisel kürler gibi geçersiz yöntemler); ikincisi, doğru ve kanıta dayalı metotların kullanılması; üçüncüsü ise disiplinler arası yaklaşımın gerekliliğiydi. Bu vurgu, hem tedavi hem de eğitim süreçlerinin profesyonel ve koordineli yürütülmesi gerektiğini öne çıkardı.
Keşli ayrıca duygusal ve toplumsal perspektifi de hatırlattı: otizmin hem tıbbi hem insani bir durum olduğuna değinerek, ailelere, eğitimcilere ve toplumun diğer bireylerine empati ve destek çağrısında bulundu.
eğitim merkezi ve ailelere yönelik hedefler:
ABA Otizm Eğitim Merkezi Müdürü Ahmet Çaçan, merkez olarak hedeflerinin sürekli bilimsel bilgiyi ailelerle buluşturmak olduğunu belirtti. Geçmişte düzenlenen konferanslar ve seminerlerle öğretmenler, eğitim profesörleri ve uzmanlarla aileleri buluşturduklarını ifade eden Çaçan, Prof. Dr. Recep Keşli'nin katılımıyla sağlık ve tıp alanında uzman bilgi aktarımının amaçlandığını söyledi.
Çaçan, düzenlenen programın Diyarbakır'daki öğretmenler, alanda çalışan personel ve ailelerin tamamının faydalanabileceği nitelikte olduğunu vurguladı. İçeride yoğun bir katılım olduğunu belirterek ailelerin çocuklarıyla ilgili gözlemlerini, merak ettiklerini ve tespit ettikleri sorunları doğrudan uzmanla paylaşabileceğini aktardı. Bu etkileşimli yapının, ailelerin farkındalığını ve bilgi düzeyini artırmayı hedeflediği ifade edildi.
Konferans, tıbbi perspektifle eğitim ve aile desteğini bir araya getiren tartışmalar, soru-cevap bölümleri ve profesyonel yönlendirmelerle tamamlandı. Etkinlik hem bilgi aktarımı hem de toplumda otizm farkındalığını güçlendirmeyi amaçlayan bir adım olarak değerlendirildi.
Hepimizin elinden gelen gayreti göstermesi gerekiyor sözleriyle yapılan çağrı, programın kapanışında katılımcıların ortak vurgusu oldu ve toplumsal sorumluluk ile disiplinler arası iş birliğinin önemini pekiştirdi.
Diyarbakır'da otizmle mücadelede farkındalık konferansı
