projenin 11. dönemi ve ulaştığı kapsam:
ING Türkiye’nin, Habitat Derneği ve Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) BİLTEMM Merkezi iş birliğiyle 2020’den bu yana yürüttüğü Dijital Öğretmenler Projesinin 11’inci dönemi tamamlandı. Bu yıl programa katılan bini aşkın öğretmen ile birlikte projeden faydalanan toplam öğretmen sayısı 11 bini aştı; öğretmenlerin sınıflarında yarattığı etki sayesinde dolaylı olarak ulaşılan öğrenci sayısı yaklaşık 300 bine yükseldi.
Proje, dijitalleşme ve eğitimde fırsat eşitliği önceliğiyle Türkiye’nin farklı bölgelerindeki öğretmenlerin dijital yetkinliklerini güçlendirmeyi ve eğitimde dijital dönüşümü desteklemeyi hedefliyor. Bu hedef doğrultusunda programın içerik ve hedef kitlesi önemli ölçüde yenilendi.
kapsam genişlemesi ve öğrenme tasarımındaki yenilikler:
11’inci dönemde program, önceki yıllara göre daha geniş bir kitleyi kapsayacak şekilde yeniden şekillendirildi: okul öncesi ve lise öğretmenleri de programa dahil edilerek yalnızca ilkokul ve ortaokul odaklı yapı genişletildi. Öğrenme tasarımı, öğretmen geri bildirimleri, değişen eğitim ortamları ve teknoloji gelişmeleri göz önünde bulundurularak yenilendi.
Program yapısında canlı ve çevrim içi etkinliklerin birlikte kullanıldığı bir model benimsendi; böylece katılımcılar yeni dijital araçlarla tanışmanın ötesinde, bu araçları eğitimde ne zaman, neden ve nasıl kullanılacağına dair pedagojik karar verme becerilerini de geliştirme imkânı buldu. Canlı ders sayısının artırılmasıyla daha esnek ve etkileşimli bir öğrenme deneyimi sunuldu.
eğitim içerikleri ve iki fazlı yapı:
Sekiz haftalık programın eğitim içerikleri; dijital dönüşüm, dijital üreticilik ve tasarım, dijital ölçme ve değerlendirme ile farklı eğitim kademelerinin ihtiyaçlarına yönelik uygulamalar etrafında yapılandırıldı. Dijital zekâ yaklaşımı doğrultusunda katılımcılara dijital güvenlik ve gizlilik, yapay zekânın bilinçli ve eleştirel kullanımı, dijital içerik üretimi ve ölçme-değerlendirme konularında bilgi ve uygulama deneyimi sunuldu.
Program aynı zamanda eleştirel düşünme, problem çözme, üreticilik ve teknolojinin pedagojik amaçlarla değerlendirilmesi gibi becerilere odaklandı. İki fazdan oluşan yapının ilk aşamasına bini aşkın öğretmen katılırken, değerlendirme süreci sonucunda belirlenen 100 öğretmen programa ikinci fazda devam ederek sanal ve artırılmış gerçeklik teknolojilerinin eğitimde kullanımına yönelik ileri düzey eğitim aldı.
Proje yetkilileri, yenilenen içerik ve genişleyen katılımcı profilinin öğretmenlerin mesleki gelişimine katkı sağlayarak sınıf uygulamalarına doğrudan yansıyacağını; böylece eğitimde dijital dönüşümün tabana yayılarak daha kapsayıcı bir etki yaratmasının hedeflendiğini vurguladı.
ING TÜRKİYE’NİN, HABİTAT DERNEĞİ VE ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ (ODTÜ) BİLTEMM MERKEZİ İŞ BİRLİĞİYLE 2020 YILINDAN BU YANA YÜRÜTTÜĞÜ DİJİTAL ÖĞRETMENLER PROJESİ’NİN 11’İNCİ DÖNEMİ TAMAMLANDI.
