Çöp değil sanat eseri: öğretmen Hatice Şentürk’ten örnek proje
Gümüşhane Merkez Atatürk Ortaokulu bünyesindeki Görsel Sanatlar Öğretmeni Hatice Şentürk, 25 yıllık mesleki tecrübesini sıfır atık ve geri dönüşüm bilinciyle birleştirerek çöp kabul edilen materyalleri sanat eserine dönüştürüyor. 2001 yılında Gümüşhane’ye atanan deneyimli eğitimci, atölyesinde ve evinde biriktirdiği atık maddelerle dikkat çekici çalışmalar üretiyor.
Başlangıç ve yöntem
Şentürk, geleneksel resim malzemelerinin bir süre sonra kendisine yetersiz geldiğini belirterek çalışmalarda farklı doku, renk ve boyut arayışına girdiğini aktarıyor. Kendi anlatımıyla: "Resimde boyalar ve diğer resim malzemeleri dahil her türlü aracı kullanıyordum. Fakat bir yerden sonra bunlar yeterli gelmedi. Farklı bir doku, farklı bir boyut aramaya başladım. Bunu da farklı malzemeler ve materyaller kullanarak elde edebileceğimi düşündüm. Kumaşlar, metal parçaları gibi akla gelebilecek her türlü malzemeyi kullanmaya başladım. Sonra atık toplamaya, atık biriktirmeye başladım ve bu şekilde çalışmalar ürettim."
Uygulama ve öğrenci katılımı
Şentürk, atölyesinde sergilediği çalışmaların öğrenciler ile meslektaşların ilgisini çekmesi üzerine projeyi eğitim faaliyetlerine taşıdı. Öğrencilerden evlerindeki atıkları getirmelerini isteyerek hem geri dönüşüm bilincini hem de yaratıcı üretimi teşvik etti. Öğretmenin amacı, atığı "çöp" olarak görmek yerine sanat malzemesi olarak değerlendirmeyi göstermek ve sürdürülebilirlik mesajını somutlaştırmak.
Örnek çalışma: "Çığlık"ın yeniden yorumu
Konusuna göre materyal seçen Şentürk, en çok kumaş parçaları, iplikler, metaller ve eski takıları tercih ediyor. Dünyaca ünlü Edvard Munch’un "Çığlık" tablosunu geri dönüşüm malzemeleriyle yeniden yorumladığı çalışması hakkında şunları söylüyor: "Bu çalışma ünlü bir ressamın bir resmi, Çığlık adlı bir tablosu. Neden bu şekilde kullandık? Hem vurguyu artırabilmek için, çünkü daha çok insanların bildiği çalışmalar bunlar. Vurguyu artırabilmek için ünlü ressamın eserlerini kullandık. Onun üzerinde kumaş parçaları var, yine fermuarlar, pastel boya, yine kağıt üzerine, karton üzerine yapılmış bir çalışma. Bu çalışma içerik olarak gazeteyi aslında anlatıyor. Konularımızı da yine güncel olaylardan ve yaşanan dünya üzerindeki o olumsuz, insanlara yapılan zulümden, her türlü güncel olaylardan alıyoruz, o şekilde konularımızı çalışıyoruz."
Amaç ve etki
Projenin temel mesajı, doğayı korumak ve sürdürülebilirliği vurgulamak. Şentürk, çalışmalarının hem estetik hem de pedagojik bir işlevi olduğunu belirtiyor: atığın değerini göstermek, öğrencilerin yaratıcılığını teşvik etmek ve güncel olaylara sanatsal tepki üretmek. Yakından bakıldığında izleyicilerin hangi malzemelerin kullanıldığını fark etmesi, eserin iletişim gücünü artırıyor: "Önce ilk bakışta anlamıyorlar. İnceleyince 'Aa ne kullanılmış, işte nasıl yapılmış' diye değişik geldiği için dikkat çekici oluyor. Bu da amacına ulaşmış oluyor."
Geniş kitlelere ulaşma ve eğitim platformlarında görünürlük
Yürüttüğü çalışmalarla Millî Eğitim Bakanlığının dijital eğitim platformu Eğitim Bilişim Ağı (EBA) bünyesindeki "ÖğretmenİZ" kanalına konuk olan Şentürk, deneyimini şöyle aktarıyor: "Evet EBA’nın Öğretmeniz kanalında olmak benim için çok güzeldi. Küçük bir şehirde yaşıyorum. Yaptığım çalışmaların ve vermek istediğim mesajların büyük kitlelere ulaşmış olması, sesimi duyurabilmek veya birilerinin ruhuna dokunabilmek benim için çok güzeldi. Güzel bir deneyimdi."
Kullanılan malzemeler ve sürdürülebilir uygulama
Şentürk, çalışmalarında kağıtlar, poşetler, şişeler, kapaklar, kablolar, metal parçaları, eski takılar, ağaç kabukları, kilim ve halı parçaları gibi geniş bir malzeme yelpazesi kullanmaya devam edeceğini belirtiyor. Bu yaklaşım, hem atık akışını azaltma hem de öğrencilere yaratıcı dönüşüm becerileri kazandırma açısından somut bir örnek sunuyor.
(RE-ÖS-Y)
Çöp değil sanat eseri: Öğretmen Hatice Şentürk'ten ilham veren geri dönüşüm projesi
