Özel Bursa Kültür Okulları'nın 'Gençler Konuşuyor Biz Dinliyoruz' zirvesi yoğun ilgi gördü
Özel Bursa Kültür Okulları tarafından düzenlenen tersine mentörlük zirvesi 'Gençler Konuşuyor Biz Dinliyoruz' ortaokul ve lise öğrencilerinin ebeveynleri ile eğitimcilerine doğrudan seslendiği bir platform sundu. Etkinlikte öğrenciler, ailelerinden bekledikleri yaklaşımı ve sınırlandırmaların duygusal etkilerini açık yüreklilikle paylaştı.
Açılış ve amaç
Etkinliğin açılışında konuşan Özel Kültür Okulları Kurucusu ve Yönetim Kurulu Başkanı Zafer Bulut, gençlere 'Sizi anlamak istiyoruz' diyen bir yaklaşım geliştirmek istediklerini belirtti. Açılışa İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Mustafa Kâhya, ilçe milli eğitim müdürleri, şube müdürleri, okul yöneticileri, öğretmenler, öğrenciler ve veliler katıldı. Etkinlik, Türkiye'de bir ilk olma özelliği taşıyan tersine mentörlük formatını gençlerin doğrudan muhatabının anne-babalar ve eğitimciler olduğu bir zeminde gerçekleştirdi.
Eğitim vizyonu: İletişim ve bütünsel gelişim
Zafer Bulut kurumun 2002'den bu yana yalnızca akademik başarıyı hedeflemediğini, robotik ve yapay zekâ çalışmalarından sosyal sorumluluk projelerine kadar geniş bir yelpazede faaliyet yürüttüklerini vurguladı. Bulut, gençlerin ifade ettiği 'Çocuklar şunu söylüyor: Sizin hayalleriniz bizim gerçeğimiz' ifadesinin, yeni nesli anlamanın ve sadece yönlendirmenin yeterli olmadığını hatırlattığını belirtti. Başarı kadar anlaşılmanın da önemli olduğuna dikkat çekti.
Uzman konuşmaları: Bağ kurma ve sorumluluk
Prof. Dr. Acar Baltaş sunumunda ebeveynlerin çocuklarıyla sağlam bağ kurmasının önemine değindi. Baltaş, aşırı koruyucu tutumun çocukların psikolojik dayanıklılığını zayıflatabileceğini, mücadeleci kişilik gelişimi için çocuklara sınav ve sorumluluk alanı bırakılması gerektiğini aktardı. Ayrıca ailelerin çocukların topluma katkı sağlayan bireyler olarak yetişmesine odaklanmasını önerdi.
Klinik Psikolog Yazar Beyhan Budak ise ebeveynlerin çocuklarını tanıma alışkanlıklarının güncel gerçekliği takip etmeyebileceğini, 'geleceğin hakimi' ya da 'doktor' gibi olumlu etiketlerin çocuk üzerinde gizli yükler oluşturabileceğini vurguladı.
Gençlerin sözleri: Beklentiler, sınırlar ve güven
Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Yavuz Samur moderatörlüğünde gerçekleştirilen oturumlarda ortaokul öğrencileri Rüzgâr Yıldız, Meva Biçici, Zeynep Tatlıcıoğlu, Merve Sena Kırcı ve Zeynep Ceren Bilen ile lise öğrencileri İnci Erkoç, Yiğit Zorlu, Yasemin Aslan ve M. Emirhan Çakmak aile deneyimlerini paylaştı. Öğrenciler, ebeveynlerin sosyal medya ve telefon kullanımı gibi konularda koydukları sınırlamaları anlayışla karşıladıklarını ancak baskıcı tutumların güvensizlik yarattığını söyledi. Koruyucu yaklaşımın özgüveni zedelediği; bunun yerine sorumluluk verilmesinin kişisel gelişime katkı sağladığı ortak görüşü dile getirildi.
Başarı örnekleri ve ödüller
Etkinlikte Defne Özcan (TIME Yılın Kızları Listesi ve Forbes Türkiye 30 Altı 30 2025 listelerine girme başarısı) ile Ahmet Geniş (2023 Türkiye LGS Birincisi) başarıya ulaştıran etkenleri anlattı. Sunumlar ve oturumların ardından Özel Bursa Kültür Okulları yöneticileri, moderatörler ve katılımcılara plaket ve hediyelerini takdim etti; plaket takdim edenler arasında Yıldırım Sırakaya, Tuncay Tunca ve Esra Öz Kabuk yer aldı.
Sonuç: Dinlemek, anlamak ve sorumluluk vermek
Zirve, gençlerin konuştuğu ve yetişkinlerin dinlediği bir modelin pratik uygulaması olarak öne çıktı. Organizasyon, aile-öğrenci iletişiminde empati, güncel gözlem ve sorumluluk temelli yaklaşımların önemini vurgulayarak, eğitim ortamlarında gençlerin duygu ve beklentilerinin doğrudan dinlenmesinin gerekliliğini gösterdi.
ÖĞRENCİLERİN KONUŞTUĞU, EBEVEYN VE EĞİTİMCİLERİN DİNLEDİĞİ TERSİNE MENTÖRLÜK ZİRVESİ BÜYÜK İLGİ GÖRDÜ. ORTAOKUL VE LİSE ÖĞRENCİLERİ, EBEVEYNLERİNDEN BEKLEDİKLERİ YAKLAŞIM TARZLARINI AÇIK YÜREKLİLİKLE DİLE GETİRİRKEN, ÖĞRENCİ VELİLERİ, ÇOCUKLARINDAN GELEN ELEŞTİRİ, ÖNERİ VE DESTEK MESAJLARINI İLGİYLE DİNLEDİ.
