etkinlikte buluşma:
Burdur Halk Plajı'nda düzenlenen "Gazzeli Çocuklara Destek Etkinliği" kapsamında öğrenciler ve katılımcılar ellerindeki uçurtma ve balonları gökyüzüne bıraktı. Etkinlik, "Uçurtmalar Vurulmasın, Gökyüzü Çocuklara Kalsın" sloganı ile gerçekleşti ve rengarenk uçurtmalar Gazze'deki çocuklara dayanışma simgesi olarak gönderildi.
tema ve dayanışma mesajları:
Eğitim öğretim yılının başında Milli Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenen "Mayamız Birlik, İlk Dersimiz Kardeşlik" teması çerçevesinde düzenlenen etkinlikte, çocuklara sadece kendi ülkelerindeki değil dünyanın farklı bölgelerindeki akranlarının yaşadığı zorluklara karşı da duyarlı olmaları gerektiği vurgulandı. Katılımcılar 'Çocuklar barışla büyüsün' ve 'Daha iyi bir dünya mümkün' mesajlarını öne çıkardı.
yetkilinin açıklaması:
Mehmet Necmeddin Dinç, etkinliğin amacını şöyle açıkladı: "Bugün burada Milli Eğitim Bakanlığımızın her yıl başlattığı temalardan bir tanesi olan ‘milli beraberlik, kardeşlik, sevgi, mayamız birlik ilk dersimiz kardeşlik’ diyerek başladığımız eğitim öğretim yılında kardeşlik sınırlarının sadece vatan sınırları ile değildir. Tüm dünyada mazlumun yanında olma bilincini de çocuklarımıza aşılamak amacıyla bugün burada Gazzeli çocuklarla bir dayanışma programı gerçekleştirmiş olduk. Uçurtmalar vurulmasın, gökyüzü çocuklara kalsın sloganı ile yola çıktığımız bu çalışmada Burdur Gölümüzün yanında çocuklarımız ellerindeki uçurtmaları, balonları kardeşlerine mesaj olarak gönderdiler. Dünyaya da bir mesaj verdik. Bu dayanışma bilincini çocuklarımıza kazandırmak amacıyla bugün burada bu etkinliği gerçekleştirdik" dedi.
Etkinlik, çocukların uçurtmalarını gökyüzüne bırakmasının ardından sona erdi.
BURDUR’DA YENİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILININ İLK GÜNLERİNDE DÜZENLENEN ETKİNLİKTE, GAZZE’DEKİ ÇOCUKLARA DAYANIŞMA MESAJI GÖNDERİLDİ. "UÇURTMALAR VURULMASIN, GÖKYÜZÜ ÇOCUKLARA KALSIN" SLOGANIYLA GERÇEKLEŞTİRİLEN ETKİNLİKTE ÇOCUKLAR, ELLERİNDEKİ UÇURTMA VE BALONLARI GÖKYÜZÜNE BIRAKARAK SAVAŞIN DEĞİL, BARIŞIN HAKİM OLDUĞU BİR DÜNYA DİLEĞİNDE BULUNDU.
