Bakan Tekin: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile Anadolu irfanını toplumsal uzlaşıya temel kılma kararlılığı
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin başkanlığında düzenlenen 9’uncu Olağan Mütevelli Heyet Toplantısı, Başkent Öğretmenevinde gerçekleştirildi. Program İstiklal Marşı ile açıldı; açılış konuşmalarının ardından serbest kürsü bölümüne geçildi. Toplantı sonunda konuşmacılara plaket takdim edildi ve toplu hatıra fotoğrafı ile program sonlandırıldı.
Küresel iklim, toplumsal üslup ve eğitimin sorumluluğu
Bakan Tekin konuşmasında, günümüz siyaset ve iletişim ortamında yükselen kutuplaşma ve hoşgörüsüzlük eğilimlerine dikkat çekti. Sosyal medya ve kamusal söylemin, itidali zayıflattığını, tartışmaların hakaret ve yaftalama üzerinden yürüdüğünü vurguladı. Bu çerçevede eğitimin yükünün ağırlaştığını belirterek, eğitimin yalnızca bilgi aktarımı değil; insanı kucaklayan gönül, olguları çözebilecek akıl ve ihtilafı adalet-merhametle yönetme ahlâkı kazandırma görevi taşıdığını ifade etti.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli: Amaç ve temel ilkeler
Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin, yürütülen çabaların omurgası olarak tasarlandığını belirtti. Modeli tanımlarken milletin irfan havzası ile çağın pedagojik imkânlarını bütünleştiren bir yol haritası oluşturduklarını söyledi. Konuşmasında merkeze aldıkları kavramları şu şekilde özetledi: "aklıselim, kalbiselim ve zevkiselim". Hedeflenen öğrenci profili; zihni doğru bilgiyle beslenen, kalbi merhamet, adalet ve vefa ile güçlenen, eli sorumluluk alan, emeğin kıymetini bilen ve üretime katılan bir nesildir.
Ayrıca Tekin, modelin kapsayıcı ve çoğulcu bir anlayış taşıdığını; milletin farklı renk ve tecrübelerini bu büyük hikâyenin doğal unsurları olarak gördüklerini vurguladı. Eğitimde fırsat eşitliği, bireylerin kültürel ve inanç dünyalarına saygı ve geçmişle barışık kimlik bilinci üzerinde durduklarını belirtti. Konuşmasında, "Türkiye Yüzyılı Maarif Modelimizle irfanımızı ve tarihimizin hikmet mirasını, demokratik hayatımızın ve toplumsal uzlaşı arayışımızın temel dayanaklarından biri haline getirme kararlılığındayız" ifadesini kullandı.
Uzlaşı vizyonu: İçeride ve dışarıda sorumluluk
Bakan Tekin, Türkiye’nin uluslararası ve iç politika bağlamında da uzlaşı iradesiyle konumlanmasını arzu ettiklerini belirtti. Dünyanın herhangi bir yerinde insan onurunun zedelendiği durumlara karşı milletin tarihî vicdanı ve kardeşlik hukukuyla yaklaştıklarını söyledi. Kutuplaştırıcı söylemlerin toplumun sükûnetini zayıflattığını, uzlaştırıcı dil ve davranışların ise tarihî çizgiyi güçlendirdiğini vurguladı.
Eylem çağrısı ve uygulama taahhüdü
Tekin, toplantıda dile getirilen her görüş ve kaygıyı kendisi için bir emanet olarak değerlendirdiğini söyledi ve bu görüşleri eğitim politikalarına yansıtma sözü verdi. Öğretmen yetiştirme, müfredat tasarımı, okul iklimi ile ölçme ve değerlendirme uygulamalarını bu bakışla yeniden düzenleme taahhüdünü yineledi. Son olarak, sınıflara, öğretmen odalarına ve müfredata taşınacak uzlaşı kültürü için sivil toplum, medya ve eğitim camiasından destek talep etti.
Program serbest kürsü konuşmalarının ardından plaket takdimi ve toplu fotoğraf ile tamamlandı.
MİLLİ EĞİTİM BAKANI YUSUF TEKİN, "TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİMİZLE İRFANIMIZI VE TARİHİMİZİN HİKMET MİRASINI, DEMOKRATİK HAYATIMIZIN VE TOPLUMSAL UZLAŞI ARAYIŞIMIZIN TEMEL DAYANAKLARINDAN BİRİ HALİNE GETİRME KARARLILIĞINDAYIZ" DEDİ
