Bakan Tekin, Gaziantep'te 'Şehrim Okulum' protokolünü tanıttı
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Gaziantep'te düzenlenen 'Şehrim Okulum' protokolü imza ve tanıtım programında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin hedeflerini ve eleştirilere verdiği yanıtları paylaştı. Tekin, modelin ülkenin gelenek ve değerlerini önceliklendirdiğini vurguladı.
Programın önemi ve Bakan Tekin'in değerlendirmesi
Programda konuşan Tekin, projeyi tanıtmaktan duyduğu memnuniyeti dile getirerek, yıllardır eğitimde eksik gördükleri uygulamaları yerelden başlatarak hayata geçirme hedefini anlattı. Tekin, "Bugün, Milli Eğitim Bakanı olduktan sonra gerçekten beni mutlu eden ve en çok heyecanlandıran işlerimizden bir tanesinin daha burada tanıtımını yapacağız" ifadelerini kullandı.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne yönelik eleştiriler
Tekin, modelin dile getirilmesinin ardından bazı çevrelerce eleştirildiğini belirterek, eleştirilerin kaynağının zaman zaman ülkedeki siyasi çevreler olduğunu söyledi. Konuşmasında, "Türkiye modeli mi olurmuş? Türkiye kimmiş kendine model yapacak?" şeklindeki eleştirilere yanıt verdi ve Türk entelektüellerine, akademisyenlere, öğretmenlere, velilere ve öğrencilere güven duyduğunu vurguladı.
Tekin, uluslararası düzeyde yapılan sunumlarda diğer ülkelerin temsilcilerinin modelin uygulanması konusunda iş birliği teklif ettiğini aktardı: "Ya biz size uzman gönderelim, sizin ülkenizde bizim uzmanlarımıza anlatın, biz de bu modeli almaya çalışalım diyen ülkeler var."
Modelin dayandığı temel ilkeler
Bakan Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin binlerce yıllık devlet ve toplum geleneğinden hareketle şekillendiğini belirtti. "Bu gelenek zaten dünyada egemen olduğu dönemde barışı, insan haklarını, adaleti, medeniyeti temsil ettik" diyen Tekin, bu değerlerin yeniden ön plana çıkarılmasının hedeflendiğini söyledi.
'Binlerce yıllık' vurgusuna gelen tepkiler
Tekin, Nisan ayını "maarifin kalbinde çocuk" mottosuyla milli egemenlik, demokrasi ve insan haklarına dikkat çekmek amacıyla anma girişimlerinin bazı kesimleri rahatsız ettiğini ifade etti. "Biz Türkiye’ye özgü bir model inşa ettik diye eleştiriyorlar" diyerek, ülkesine ait tarihsel mirasa atıf yapmanın eleştirilmesine tepki gösterdi.
'Şehrim Okulum' ve uygulama detayları
Tekin, modelin pratik ayağı olan 'Şehrim Okulum' ile öğrencilerin eğitim hayatına başlarken önce yaşadıkları toplumu, mahalleyi ve yöresel değerleri tanıyacaklarını açıkladı. Buna göre okul dışı öğrenme ortamları geliştirilecek; çocuklar kendi illerindeki cami, kütüphane, ören yeri, Kurtuluş Savaşı’na ait mekanlar gibi yerleri keşfedecek.
Bakan, "Türkiye’nin tamamında yüz binlerce içerik tespit ettik. Bunların hepsini online ortama taşıdık" ifadeleriyle projenin kapsamını özetledi. Projeye valilikler ve belediyelerden destek istediklerini; bu çağrıya ilk yanıtı Gaziantep Büyükşehir Belediye Başkanı Fatma Şahin'in verdiğini söyledi. Ayrıca projenin Konya'da Selçuklu Belediyesi ile de başlatıldığını kaydetti.
Toplumsal katılım ve eğitim anlayışı
Tekin, eğitim sürecinin okulun dışına taşınarak sivil toplum kuruluşları ve toplumla etkileşim halinde sürdürülmesini hedeflediklerini belirtti. "Çocuklarımıza kendi yaşantımızla, kendi değerlerimizle övünerek örnek olmak durumundayız" diyerek toplumun tüm aktörlerinin projeye katkı vermesinin önemini vurguladı.
Sonuç olarak, Bakan Tekin'in açıklamaları Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin hem ulusal değerlere vurgu yapan bir yaklaşım olduğunu hem de yerel düzeyde uygulanabilir içeriklerle desteklendiğini gösterdi. 'Şehrim Okulum' ise bu yaklaşımın somut uygulamalarından biri olarak tanıtıldı.
MİLLİ EĞİTİM BAKANI YUSUF TEKİN, GAZİANTEP'TE KATILDIĞI 'ŞEHRİM OKULUM' PROTOKOLÜNÜN İMZA VE TANITIM PROGRAMINA KATILDI.
