Bakan Tekin: İmam Hatip Okullarının 74. Yıl Sergisi ve Ödül Töreninde Vurgular

Bakan Tekin, İmam Hatip Okullarının 74. Yıl Başarı Sergisi ve Ödül Töreninde KonuştuMilli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, İmam Hatip Okullarının 74. Yılında Başarı Örnekleri Sergisi ve Ödül Töreni'nde yaptığı konuşmada okulların tarihsel süreçte yaşadığı dönüşüme ve geleceğe dönük vizyona dair değerlendirmelerde bulundu. Tören, Büyük Çamlıca Camisi 1071 Kongre ve Etkinlik Salonunda, Milli Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğü tarafından düzenlendi.28 Şubat süreci, FETÖ ve 4+4+4 vurgusuTekin, konuşmasında 28 Şubat dönemine değinerek o süreçte imam hatip okullarının zorlandığını; öğrencisiz kaldığını ve ikinci sınıf muamelesi gördüğünü kaydetti. Bu dönemde bazı çocukların imam hatiplerin alternatifi olarak FETÖ terör örgütünün okullarına yönlendirildiğini ifade eden Tekin, sürecin Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan sayesinde sona erdiğini belirtti. Bakan Tekin, sözlerine özellikle dikkat çekerek, "2012 yılında yasalaşan 4+4+4 ile beraber imam hatip okulları bir kez daha özgürlüklerine kavuşmuş oldu." dedi.Proje okul uygulaması ve eğitimde revizyonlarMüsteşarlık döneminde uygulanan düzenlemelere de değinen Tekin, tüm liselerin çağın gerektirdiği pedagojik yaklaşımlara uyum sağlamasına yönelik revizyonlar yaptıklarını anlattı. Bu çerçevede ortaya koydukları "proje okul" kavramının, öğretmen ve idarecilerin farklılıklarını ortaya koyabilecekleri bir alternatif oluşturmayı amaçladığını söyledi.İlahiyat fakültesi mezunlarının görev dağılımı ve uzmanlaşmaİlahiyat fakültesi mezunu öğretmenlerin imam hatip liselerinde İslami ilimler alanında 13 derse girdiğine dikkat çeken Tekin, bunun iş bölümü ve uzmanlaşma açısından uygun olmadığını vurguladı. Tekin, bu nedenle Din Öğretimi Genel Müdürlüğü ile birlikte, imam hatip liselerinde meslek derslerini veren ve diğer okullarda din kültürü ve ahlak bilgisi derslerini veren öğretmenlerin daha spesifik alanlarda uzmanlaşmasını sağlayacak kadro ve atama düzenlemelerinin YÖK ile koordineli şekilde revize edildiğini bildirdi.İmam hatip modelinin uluslararası marka haline getirilmesi hedefiTekin, imam hatip modelini dünyada eşine az rastlanır bir eğitim yaklaşımı olarak tanımladı ve bu modelin hem dini eğitim hem de pozitif bilimleri birlikte verdiğini söyleyerek, "Dünyanın hiçbir tarafında böyle bir model yok. Bu bizim bir marka değerimiz." ifadesini kullandı. Tekin, modelin uluslararası alanda örnek teşkil edecek şekilde yaygınlaştırılmasının hedeflendiğini ve yakın dönemde farklı ülkelerde bu doğrultuda girişimler olacağını belirtti.Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve "iyi insan" vurgusuBakan Tekin, eğitimin salt akademik kazanımların ötesinde iyi insan ve iyi vatandaş yetiştirmeyi hedeflemesi gerektiğini vurguladı. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne referansla, asıl görevin insan yetiştirmek olduğunu; asli işlere odaklanılmadığında uluslararası sorunların ve hak ihlallerinin etkilerinin hissedileceğini belirtti: "Biz önce iyi insan, iyi vatandaş yetiştirmekle mükellefiz."Törene katılım ve ödül töreniTörene Diyanet İşleri Başkanı Safi Arpaguş, Cumhurbaşkanı Başdanışmanı İsrafil Kışla, Milli Eğitim Bakan Yardımcıları Muhammet Bilal Macit ile Celile Eren Ökten, İstanbul Vali Yardımcısı Mustafa Asım Alkan, Din Öğretimi Genel Müdürü Ahmet İşleyen, okul yöneticileri, öğretmenler ve öğrenciler katıldı. Programda dereceye giren öğrenciler ödüllendirildi ve tören aile fotoğrafı çekimiyle sona erdi. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Büyük Çamlıca Camisi 1071 Kongre ve Etkinlik Salonu'nda, Milli Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğü tarafından düzenlenen İmam Hatip Okullarının 74. Yılında Başarı Örnekleri Sergisi ve Ödül Töreni'ne katılarak konuşma yaptı.

Bakan Tekin: İmam Hatip Okullarının 74. Yıl Sergisi ve Ödül Töreninde Vurgular

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 74. yıl sergisinde 4+4+4 düzenlemesiyle imam hatip okullarının özgürleştiğini, modelin uluslararası marka olabileceğini belirtti.