Uluslararası Murad Hüdavendigâr AİHL, Bursa'da 7 kıtadan öğrencileri buluşturuyor
Uluslararası Murad Hüdavendigâr Anadolu İmam Hatip Lisesi, 2016 yılında eğitim hayatına başladıktan sonra on yıllık süreçte edindiği uluslararası öğrenci ağı, geliştirdiği eğitim modeli ve akademik çalışmalarıyla dikkat çekiyor. Okul, Bursa'da düzenlenen "7 bölgeden 7 kıtaya, Uluslararası Anadolu imam hatip liseleri öğrenci sempozyumu"na ev sahipliği yapıyor.
Sempozyumun açılışı ve programı
Sempozyum yoğun katılımla başladı ve 3 gün sürecek oturumlarda eğitim yöneticileri, akademisyenler ve alanında deneyimli isimler tecrübelerini paylaşacak. İlk oturumda "Uluslararası Anadolu İmam Hatip Liseleri ve Gelecek Vizyonu Paneli"nin sunuculuğunu, Mütevelli Heyeti üyesi Av. Mustafa Dündar üstlendi.
Dündar'ın değerlendirmeleri ve okulun hedefleri
Av. Mustafa Dündar konuşmasında, bir şehre hizmetin geçmişten ilham alarak kalıcı eserler ortaya koymayı gerektirdiğini vurguladı. Dündar, okulun 2016da faaliyete geçtiğini ve 10. yılını geride bıraktığını belirterek, kısa sürede güçlü bir kurumsal yapıya ulaşıldığını ifade etti. Farklı coğrafyalardan gelen gençlerin aynı çatı altında buluştuğu ortamın bilgi, kardeşlik ve sorumluluk bilinciyle şekillendiğini söyledi.
Uluslararası yapı ve sayısal veriler
Dündar, okulun Milli Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğü ile Türkiye Diyanet Vakfı iş birliği kapsamında ve Osmangazi Belediyesi öncülüğünde kurulduğunu belirtti. Okul, açıldığı ilk yılda 39 ülkeden öğrenciyle başlamış; farklı dönemlerde 97 ülkeye kadar ulaşan bir uluslararası yapıya ulaşmıştır. Bugün toplam 507 öğrenci eğitim görmekte olup, bunların 184'ü uluslararası, 323'ü Türkiye'den gelen öğrencilerdir. Hâlihazırda 65 farklı ülkeden öğrenci eğitim almakta ve kuruluşundan bu yana 244 uluslararası öğrenci mezun olmuştur.
Eğitim altyapısı, akademik yapı ve projeler
Okulda 29 sınıfta eğitim faaliyetleri yürütülmekte, 61 öğretmen rehberliğinde öğrenciler nitelikli bir eğitim ortamına erişmektedir. Kurum, altyapısı ve planlı yerleşimiyle uluslararası imam hatip liseleri arasında örnek gösterilmektedir. Ayrıca okulun dikkat çeken yapılarından biri olan Akademik Bilim Kurulu, Dr. Mustafa Öcal başkanlığında faaliyetlerini sürdürmekte; yürütülen çalışmaların değerlendirilmesi ve gelişime yönelik öneriler sunmaktadır.
İlahiyat odaklı programlar ve yayınlar
Dündar, eğitim anlayışının önemli bir unsuru olarak İlahiyat Odaklı Hafızlık Projesi'ne dikkat çekti. Bu programla dinî ilimlerde donanımlı ve çağın gerektirdiği bilgi-beceriye sahip bireyler yetiştirilmesinin amaçlandığını belirtti. Ayrıca kurumun birikimini yansıtan Hüdavendigâr Dergisi'nin ikinci sayısının yayımlanmasının, yapılan çalışmaların kayıt altına alınması ve tecrübelerin geleceğe aktarılması bakımından önem taşıdığını söyledi.
Teşekkür ve gelecek perspektifi
Dündar, okulun kuruluş ve kurumsallaşma sürecine katkıda bulunanlara teşekkür ederek özellikle dönemin BİHMED Başkanı ve Bilecik Milletvekili Halil Eldemir, Kurucu Müdür Mehmet Türkmen, Okul Müdürü Zeki Yaslaş ve tüm eğitim kadrosuna minnettarlığını dile getirdi. Dündar, sürdürülebilir bir uluslararası öğrenci akışının sağlanmasının ve mezunların kendi ülkelerinde birbirleriyle dayanışma içinde hareket edebilecekleri bir ağın güçlendirilmesinin önemine vurgu yaptı.
BURSA'DA 2016 YILINDA EĞİTİM HAYATINA BAŞLAYAN ULUSLARARASI MURAD HÜDAVENDİGÂR ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ, 10 YILLIK SÜREÇTE ULAŞTIĞI ULUSLARARASI ÖĞRENCİ AĞI, EĞİTİM MODELİ VE AKADEMİK ÇALIŞMALARIYLA DİKKAT ÇEKİYOR.
