TOGÜ, mantar üretim tesisiyle üretime dayalı eğitim modellerini güçlendiriyor
Ziyaret ve yerinde inceleme
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi (TOGÜ) Rektörü Prof. Dr. Fatih Yılmaz, üniversite bünyesindeki mantar üretim tesisini ziyaret ederek yürütülen üretim sürecini ve öğrencilere sunulan uygulamalı eğitim olanaklarını yerinde inceledi.
Ziyarette, Fen Edebiyat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Alparslan Demir, dekan yardımcıları ile Tarımsal Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürü de hazır bulundu. Rektör Yılmaz, tesisin üretim süreci, kapasitesi ve öğrencilere sağladığı uygulamalı eğitim imkânları hakkında Prof. Dr. İbrahim Türkekul’dan bilgi aldı ve üretim alanlarında incelemelerde bulundu.
Öğrencilerle buluşma ve uygulamalı eğitimin önemi
Prof. Dr. Yılmaz, tesis personeli ve öğrencilerle bir araya gelerek üretim sürecine ilişkin görüş ve deneyimlerini dinledi. Görüş alışverişi sırasında uygulamalı eğitimin mesleki gelişim açısından değeri vurgulandı; öğrencilerin sektörle doğrudan temas halinde eğitim almasının yetkinlik ve istihdam perspektifine katkı sunduğu ifade edildi.
Rektör Prof. Dr. Fatih Yılmaz, Üniversite olarak üretime dayalı eğitim modellerini desteklemeye devam edeceklerini belirtti ve benzer uygulamaların artırılarak sürdürüleceğini kaydetti.
Değerlendirme ve beklentiler
Bu ziyaret, TOGÜ'nün akademik programlarla üretim faaliyetlerini entegre etme yönündeki yaklaşımını somutlaştırıyor. Uygulamalı tesislerin öğrencilerin pratik becerilerini pekiştirmesi, sektörel ihtiyaçlara daha hızlı uyum sağlamaları ve üniversite-sanayi işbirliklerinin güçlenmesi açısından önemli olduğu öne çıkıyor.
Sonuç olarak, TOGÜ'deki mantar üretim tesisi çalışmaları, üniversitenin eğitim modellerini üretim odaklı pratiklerle zenginleştirme yönündeki stratejisinin bir parçası olarak değerlendiriliyor.
TOKAT GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ (TOGÜ) REKTÖRÜ PROF. DR. FATİH YILMAZ, ÜNİVERSİTE BÜNYESİNDEKİ MANTAR ÜRETİM TESİSİNİ ZİYARET EDEREK ÜRETİM SÜRECİ VE ÖĞRENCİLERE SUNULAN UYGULAMALI EĞİTİM ÇALIŞMALARI HAKKINDA YERİNDE İNCELEMELERDE BULUNDU.
