StajOkulu, Mezunlarına Sertifikalarını Verdi
Türkiye'nin bilişim alanındaki en köklü eğitim projeleri arasında yer alan StajOkulu, 25. yılını kutladığı sertifika törenini Medeniyet Üniversitesi'nde gerçekleştirdi. Törende, farklı üniversitelerden 57 eğitmen, genç bilişimcilerin yetişmesi için 104 öğrenciye eğitim verdi.
25 yıllık süreçte 500'ün üzerinde bilişim profesyonelinin gönüllü olarak katıldığı StajOkulu, öğrencilere staj ve mesleki gelişim desteği sunup, sektördeki iş gücü ihtiyacını karşılamak amaçlanıyor.
Öğrencilerin Başarıları Takdir Edildi
Törende, 30 proje üreten 104 öğrenciye sertifikaları takdim edildi. Sertifika törenine, KOSGEB Başkanı Ahmet Serdar İbrahimcioğlu, Medeniyet Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Yaşar Bülbül, Turkcell İnsan Kaynakları Direktörü Nurullah Er, StajOkulu Kurucusu ve Empatik İnsan Kaynakları Genel Müdürü Burhan Koca ile Mavera Vakfı Mütevelli Heyeti Başkanı Mehmet Koca gibi önemli isimler katıldı.
KOSGEB Başkanı İbrahimcioğlu’nun Açıklamaları
Etkinlikte bir konuşma yapan KOSGEB Başkanı İbrahimcioğlu, Türkiye'de yaklaşık 4 milyon işletmenin bulunduğunu ve yaklaşık 3 milyon öğrenci grubunun staj ihtiyacı olduğunu belirtti. İbrahimcioğlu, özellikle hizmet sektörü ve sanayinin yüksek teknoloji alanındaki personel ihtiyacının altını çizerek, bu alandaki staj programlarının önemine vurgu yaptı.
“Bu yüzden StajOkulu çok kıymetli,” diyen İbrahimcioğlu, eğitimli bireylerin işletmelere katma değer sağladığını ifade etti. Ayrıca, StajOkulu’nun sektördeki ihtiyaçlara karşılık verdiğini söyleyerek, Burhan Koca'yı başarılarından dolayı tebrik etti.
Üniversitenin Destekleyici Rolü
Medeniyet Üniversitesi Rektör Yardımcısı Yaşar Bülbül de üniversitelerin, gençlerin iş gücüne kazandırılması konusundaki önemli rolünü vurguladı. Bülbül, “Biz bir kamu üniversitesiyiz ve imkanlarımızı ülkemizin geleceği için sunmak bizim vazifemizdir,” dedi. Bu tür eğitimlerin sonuçlarını görmekten mutluluk duyduklarını dile getirdi.
Törende, eğitmenler ve destekçilere de sertifikalar ve plaketler verildi.
