Kütahya'da kültürel miras STEM ile okul dışına taşındı
Kütahya İl Milli Eğitim Müdürlüğü YEĞİTEK Proje Koordinasyonu tarafından düzenlenen "STEMiz‑STEMin İzindeyiz: Kütahya Dijital STEM Yürüyüşü" etkinliğinde öğrenciler, kentin tarihî ve kültürel değerlerini bilimsel bir bakış açısıyla inceledi. Etkinlik, farklı okullardan öğrencilerin bir araya gelerek gerçek yaşam bağlamında beceri temelli öğrenme uygulamaları yapmasına imkân sundu.
Karma takımlar ve uluslararası etkileşim:
Etkinliğe Aysel‑Selahattin Erkasap Sosyal Bilimler Lisesi, İspanya’dan IES Sabina Mora Lisesi, Nafi Güral Fen Lisesi, Necip Fazıl Kısakürek Anadolu Lisesi ve TOBB Kütahya OSB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencileri katıldı. Farklı okullardan oluşturulan karma takımlar, gün boyunca görev paylaşımı yaparak birlikte hareket etti. İspanyol öğrencilerin takımlarda yer alması, katılımcılara yabancı dillerini günlük bağlamda kullanma ve kültürlerarası iletişim deneyimi sağladı.
Altı noktada dijital görevler:
Öğrenciler, Yeşil Cami, Dönenler Camii, Ulu Cami, Germiyan Sokağı, Çini Atölyesi ve Kent Tarihi Müzesi olmak üzere altı farklı kültürel noktada hazırlanan dijital STEM görevlerini tamamladı. Bu görevler kapsamında geometri ve örüntüler, ölçme ve tahmin, veri sınıflandırma, yapı ve mühendislik özellikleri, geleneksel üretim teknolojileri ve teknolojinin meslekler üzerindeki etkisi gibi alanlarda çalışmalar gerçekleştirildi.
Katılımcılar her bir noktada gözlem yaptı, ölçümler aldı, karşılaştırmalar yaptı ve bulgularını dijital ortamda kayıt altına aldı. Çalışmalar sırasında hem bireysel hem de ekip hâlinde problem çözme, veri analizi ve sunum becerileri geliştirildi.
Etkinliğin öğrenme yaklaşımı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin beceri temelli eğitim hedefleriyle uyumlu olarak planlandı. Öğrenciler; problem çözme, iş birliği, etkili iletişim, karar verme, sorumluluk alma ve dijital becerilerini okul dışı gerçek yaşam ortamlarında uygulama fırsatı buldu.
Sonuç olarak "STEMiz‑STEMin İzindeyiz" yürüyüşü, Kütahya’nın kültürel mirasını öğrencilerin gözlemleyip sorguladığı, bilimsel yöntemlerle yeniden keşfettiği bir öğrenme alanına dönüştürdü ve ulusal ile uluslararası katılımı bir araya getiren bir deneyim sundu.
ÖĞRENCİLER KÜTAHYA'NIN KÜLTÜREL MİRASINI STEM İLE KEŞFETTİLER
