Yeni Bir Eğitim Modeline İhtiyaç Var
Yükseköğretim ve istihdam kalitesini belirleyen en önemli faktörlerden biri olan lise eğitimi, Enstitü Sosyal Genel Koordinatörü İpek Coşkun Armağan tarafından yeniden değerlendirildi. Coşkun, lise eğitiminde daha esnek ve sade bir model önererek, mevcut sistemin yetersizliklerine dikkat çekti. AA muhabirine yaptığı açıklamada, lise çağındaki gençlerin üretici hale getirilemediğini vurgulayarak, mevcut eğitim sürecinin pasif bir dinleyici durumu yarattığını ifade etti.
Eğitimde Esneklik ve Üretkenlik
Coşkun, mevcut modelin 4 yıllık eğitim süresiyle dünya standartlarının çok üzerinde olduğunu belirterek, liselerde eğitim kalitesinin artırılması gerektiğinin altını çizdi. Öğrencilerin girişimciliğini geliştiren ve sosyal sorumluluk bilincini besleyen projelerin yetersizliğine dikkat çekti. "Kırk saat ders alan bir çocuktan inovasyon beklemek gerçekçi değil. Sadeleşmemiz gerekiyor," diye ekledi.
Ders Saatleri ve Türleri Üzerine Değerlendirme
Coşkun, mevcut eğitim modelinin devamsızlık oranlarının yüksek olduğunu ve çocukların gelişimine olumsuz katkılar sağladığını vurguladı. "Ders saatlerini ve türlerini azaltmak gerekiyor. Öğrencilerin ilgi alanlarına göre ders seçiminde esneklik tanımalıyız," dedi. Bu tür bir yaklaşımın üretkenliği artırarak, öğrencilerin farklı alanlarda kendilerini keşfetmelerine yardımcı olabileceğini belirtti.
Uluslararası Örnekler ve Türkiye’nin İhtiyacı
Enstitü Sosyal Uzman Araştırmacısı Prof. Dr. Oktay Cem Adıgüzel, Türkiye’nin eğitim sisteminin test odaklı olduğunu ve bu durumun hem aileler hem de öğrenciler için yorucu bir süreç oluşturduğunu dile getirdi. Avrupa ülkelerindeki eğitim sisteminin üstbilişsel becerilere de odaklandığını belirten Adıgüzel, öğrencilerin esnek bir yapıda eğitim alabilmesi gerektiğini söyledi.
Coşkun ve Adıgüzel'in ifadeleri, Türkiye’nin eğitim sisteminde yapılması gereken köklü değişikliklerin önemini ve gerekliliğini vurguluyor. Gençlerin kendilerini geliştirebilecekleri ve ilgi alanlarına yönelik eğitim alabilecekleri bir modelin benimsenmesi, liselerin birer hazırlık kurumu olmaktan çıkmasını ve gerçek bir eğitim merkezi haline gelmesini sağlayabilir.
Yükseköğretim ve istihdamın niteliğini belirleyen önemli etkenlerden biri olan lise eğitiminde, daha esnek ve sade bir modeli içeren değişim önerisinde bulunuldu. Enstitü Sosyal Genel Koordinatörü İpek Coşkun Armağan, AA muhabirine konula ilgili açıklamalarda bulundu.
Yükseköğretim ve istihdamın niteliğini belirleyen önemli etkenlerden biri olan lise eğitiminde, daha esnek ve sade bir modeli içeren değişim önerisinde bulunuldu. Enstitü Sosyal Genel Koordinatörü İpek Coşkun Armağan, AA muhabirine konula ilgili açıklamalarda bulundu.
