Gazze’nin çocukları: eğitim, travma ve geleceği birlikte tartışmak

etkinlik ve amaç:Yükseköğretim Kurulu (YÖK) öncülüğünde başlatılan 'Gazze İçin Bilim Kafe' etkinlikleri kapsamında Düzce Üniversitesi Bilim İletişimi Ofisi ile Toplumsal Katkı Koordinatörlüğü, 1 Eylül Dünya Barış Günü dolayısıyla Bilim Kafe programlarının ilki olan etkinliği Düzce Millet Bahçesi'nde düzenledi. Program, Gazze'de eğitimlerini sürdürmeye çalışan öğrenciler ve akademisyenlerin sesini duyurmayı; eğitim ve bilimin barışın ve geleceğin inşasındaki rolünü görünür kılmayı amaçladı.Programa Rektör Prof. Dr. Nedim Sözbir, Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Ali Öztürk, akademik birim yöneticileri, akademik ve idari personel, sivil toplum kuruluşları temsilcileri, Filistinli öğrenciler ve vatandaşlar katıldı. Etkinliği Öğr. Gör. Duygu Özdemir Cömert modere etti; konuşmacılar arasında Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Mustafa Koç ve Akçakoca Bey Siyasal Bilgiler Fakültesi'nden Filistinli öğretim üyesi Dr. Öğr. Üyesi Basma Almisshal yer aldı.çocukluk, kimlik ve savaşın izleri:Programda çocukluğun kimlik ve benlik gelişimindeki önemi temel alındı. Prof. Dr. Mustafa Koç, güvenli bir ortamda büyüyen çocuk ile savaş gölgesinde yaşayan çocuğun gündelik hayatı arasındaki farklara dikkat çekti ve çocukların küçük yaşta ölüm, kayıp ve belirsizlikle karşılaşmasının psikolojik ve sosyal etkilerini vurguladı. Konuşmada, çocukluk döneminde edinilen deneyimlerin bireyin ileriki yaşantısını ve dünyaya bakışını derinden etkilediği belirtildi.okulun rolü ve eğitimin önemi:Dr. Öğr. Üyesi Basma Almisshal, okulun sadece akademik bilginin ödünç alındığı bir bina olmadığını; arkadaşlıkların kurulduğu, oyun ve güven duygusunun pekiştirildiği bir yaşam alanı olduğunu söyledi. Okulların kaybının çocukların yalnızca öğrenme süreçlerini değil aynı zamanda sosyal ve duygusal gelişimlerini de baltaladığını belirtti.Dr. Almisshal, tüm zorluklara rağmen Filistinli çocukların öğrenmeye devam etme çabasına dikkat çekti ve eğitimi, geleceğe ulaşmanın ve yaşamı yeniden kurmanın temel araçlarından biri olarak tanımladı.uzun vadeli etkiler ve 'kayıp nesil' kaygısı:Programda savaşın uzun vadeli etkileri masaya yatırıldı; bugün yaşanan travmaların çocukların yetişkinlik dönemlerine taşınabileceği, ilişkilerinden dünya görüşüne kadar geniş bir alanda sonuçlar doğurabileceği üzerinde duruldu. Konuşmacılar, uzun süre eğitimden uzak kalan çocuklar için gündeme gelen 'kayıp nesil' kavramını ele aldı ve Gazze'deki çocukların yeniden eğitime kazandırılması ile travmalara yönelik destek mekanizmalarının geliştirilmesi gerektiğini vurguladı.sonuç ve kapanış:Programın kapanış bölümünde Filistinli çocukların yalnızca bugünü değil, toplumun geleceğini temsil ettiği ifade edildi ve çocukların güvenli ortamlarda büyüyebilmeleri ile eğitimlerine yeniden kavuşabilmeleri için toplumsal ve uluslararası sorumlulukların önemine dikkat çekildi. 'Her Şarta Öğrenmek: Gazze’de Çocuk, Eğitim ve Gelecek' başlıklı Bilim Kafe, günün anısına yapılan hatıra fotoğrafı çekimiyle sona erdi. YÜKSEKÖĞRETİM KURULU (YÖK) ÖNCÜLÜĞÜNDE BAŞLATILAN "GAZZE İÇİN BİLİM KAFE" ETKİNLİKLERİ KAPSAMINDA, DÜZCE ÜNİVERSİTESİ BİLİM İLETİŞİMİ OFİSİ İLE TOPLUMSAL KATKI KOORDİNATÖRLÜĞÜ TARAFINDAN 1 EYLÜL DÜNYA BARIŞ GÜNÜ DOLAYISIYLA DÜZENLENEN BİLİM KAFE PROGRAMLARININ İLKİ DÜZCE MİLLET BAHÇESİ’NDE GERÇEKLEŞTİRİLDİ.

Gazze’nin çocukları: eğitim, travma ve geleceği birlikte tartışmak

Düzce Üniversitesi Bilim Kafe, 1 Eylül Dünya Barış Günü'nde 'Her Şarta Öğrenmek' programıyla Gazze'deki çocukların eğitim, travma ve geleceğine odaklandı.