Esenler liselerinden akademik yayına dönüşen proje:
Esenler'de 17 farklı liseden 96 öğrencinin yürüttüğü sosyal bilimler araştırmaları, genç akademisyenlerin rehberliğinde altı aylık bir çalışma sonunda kitaplaştı. Tam Metin Bildiri Kitabı, gençlerin akademik üretimini kalıcı hale getirirken lise düzeyinde başlatılan araştırmacı yetiştirme çabasını görünür kıldı.
Altı aylık süreç ve akademik danışmanlığın rolü:
Projede görev alan 17 genç akademisyen, literatür taraması, veri analizi, araştırma yöntemleri ve akademik metin hazırlığı konularında öğrencilere rehberlik etti. Bu süreç, katılımcı öğrencilere bilimsel düşünme, sistematik araştırma ve yazım becerilerini deneyimleme olanağı sundu. Danışmanlık sayesinde öğrenciler yalnızca saha çalışması yapmakla kalmadı; akademik sunum ve yayın normlarına uygun içerikler geliştirdiler.
Çalışma, lise öğrencilerinin akademik üretimin yalnızca takipçisi olmadığını; uygun yönlendirme ve emekle bilim üreticisi olabileceğini gösterdi. Öğrencilerin proje sürecinde edindiği yöntemsel deneyim, onların gelecekteki akademik yönelimlerine temel oluşturacak nitelikte değerlendirildi.
Sempozyum, yayımlama ve dağıtım adımları:
Hazırlık süreci tamamlandıktan sonra öğrenciler araştırmalarını 26 Mart 2026 tarihinde Yıldız Teknik Üniversitesi Kongre Merkezi’nde düzenlenen sempozyumda sundu. Organizasyona yaklaşık 1.300 kişi katıldı ve genç araştırmacılar akademik çevrelerle çalışmalarını paylaşarak sunum ve iletişim deneyimi kazandı.
Sempozyum sonrası çalışmanın derlenmesiyle ortaya çıkan 'Tam Metin Bildiri Kitabı', öğrencilerin aylar süren emeğini kalıcı bir esere dönüştürdü. Kitabın basımı tamamlandıktan sonra Esenler Belediyesi Gençlik ve Spor Hizmetleri Müdürlüğü tarafından gerçekleştirilen ziyaretlerle eserler, öğrencilerin eğitim gördüğü okullara bizzat teslim edildi. Bu adım, araştırmaların sempozyum salonlarının ötesine taşınmasını ve gençlerin çalışmalarının kendi okul ortamlarında takdir görmesini sağladı.
Proje, lise düzeyinde bilimsel üretimi teşvik eden somut bir model ortaya koydu; hem öğrencilerin akademik becerilerini güçlendirdi hem de yerel düzeyde bilimsel kültürün yaygınlaşmasına katkı sundu. Altı aylık bu deneyim, genç araştırmacılara ilham verirken, benzer girişimler için örnek alınabilecek bir uygulama olarak öne çıkıyor.
GENÇLERİN YALNIZCA BİLİMİN TAKİPÇİSİ DEĞİL, AYNI ZAMANDA ÜRETİCİSİ OLABİLECEĞİNİ ORTAYA KOYAN LİSELER ARASI SOSYAL BİLİMLER SEMPOZYUMU, ARAŞTIRMALARIN KİTAPLAŞTIRILMASIYLA YENİ BİR AŞAMAYA ULAŞTI.
