Elazığ Hıdır Sever Anadolu Lisesi'nde gençlere yönelik üretim ve dayanışma merkezi
Elazığ Hıdır Sever Anadolu Lisesi'nde, Geri Dönüşüm ve Teknoloji Atölyesi öğrencilerin hem sanatsal hem de teknolojik becerilerini geliştirmeyi amaçlayan bir oluşum olarak faaliyet gösteriyor. Atölye, atık malzemelerin sanata dönüştürülmesi, yapay zeka destekli görsel çalışmalar ve dijital arşivleme uygulamalarıyla dikkat çekiyor.
Atölyenin yapısı ve yöntemleri
Harezmi Eğitim Modeli kapsamında hayata geçirilen atölyede 3 öğretmen ve 13 öğrenci birlikte çalışıyor. Doğadan toplanan atıklar, öğrencilerin yazıp seslendirdikleri senaryolarla birleşerek sanatsal tablolara dönüştürülüyor; oluşturulan QR kodlar aracılığıyla işler dijital arşive taşınıyor. Proje aynı zamanda yapay zeka destekli görsel üretimlerle zenginleştiriliyor ve öğrencilerin üretim süreçlerini belgeleyip geleceğe taşımayı hedefliyor.
Öznur Şahin: Eğitimin ve dayanışmanın simgesi
Tarih Öğretmeni Öznur Şahin, atölyede rehber öğretmenlerden biri olarak yer alıyor. Şahin, şehit polis memuru Cihat Şahin'in eşi olarak hem projeye duygusal bir boyut katıyor hem de öğrencilerin akademik ve sanatsal gelişimini destekliyor. Öznur Şahin, projenin kendisi ve öğrenciler üzerindeki etkisini şu sözlerle özetliyor:
"Bu yolculuk, Meryem Aydın öğretmenimizin öncülüğünde kurduğu bu atölyeye katılmamla başladı. İlk başta öğrenciler için çok güzel bir çalışma olacağını düşünüyordum. Ama zamanla fark ettim ki bu atölye sadece öğrencileri değil, bizi de dönüştürüyor. Bugün boş vakitlerimi üretime ayıran, birlikte düşünen, birlikte hayal kuran gençler görüyorum. Bir tarih öğretmeni olarak öğrencilerime hep geçmişte iz bırakan insanları, şimdi ise öğretmenlerimiz ile birlikte geleceğe iz bırakıyoruz. Bir tablo yapıyoruz ama aslında bir öğrencinin özgüvenini, hayalini ve emeğini görünür kılıyoruz. Yıllar sonra bu okulun koridorlarından geçen öğrencilerimiz, 'Bu eserde benim de emeğim var' diyebilecek. İşte benim için en büyük mutluluk bu"
Atölyenin kuruluşunda öncü bir rol: Meryem Aydın
İngilizce öğretmeni Meryem Aydın, atölyenin kurulmasına öncülük eden isim olarak sürecin başlangıcını ve amaçlarını anlatıyor. Aydın, okuluna eski bir öğrencisi olarak dönmenin ve kendi hayalinden hareketle bir atölye kurmanın önemini vurguluyor:
"Zamanında lise öğrencisiyken hayal kurduğum bu okulda şimdi öğrencilerimin hayallerini gerçekleştirdiğimiz bir geri dönüşüm atölyesi kurduk. Burada sadece tablo yapmadık; öğrencilerimiz burada ses sanatçısı oldu, senarist oldu. Aynı zamanda kendi projelerinin yapımcısı oldular. Böylece gelecekte kendilerine bırakacakları dijital bir arşiv oluşturdular. Önceki yıllarda yalnız başıma yürüttüğüm bu atölyede üç öğretmen arkadaşımın da aramıza katılmasıyla daha da güçlendik. Bu sayede yıllar sonra öğrencilerimiz mezun olduğunda ya da okulumuza yeni öğretmenler geldiğinde asla unutulmayacak bir hatıra bırakmış olacağız. Oluşturduğumuz QR kodlarını okuttuklarında seneler önceki emeklerimizi görebilecekler"
Öğretim yaklaşımı ve kazanımlar
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni Zeynep Gül atölyede öğrencilerin gerçek yaşam problemlerine yönelik fikirler ürettiğini ve bunların senaryolaştırılarak yapay zekâ destekli kısa çizgi filmlere dönüştürüldüğünü belirtiyor. Gül, bu süreçte öğrencilerin iş birliği ve üretme deneyiminin hem öğretmenler hem de öğrenciler için unutulmaz olduğunu vurguluyor:
"Öğrencilerimizin gerçek yaşam problemlerine ilişkin fikirlerini bir araya getirerek senaryolar oluşturduk. Daha sonra bu senaryoları yine öğrencilerimizle hep beraber geliştirerek görsel çalışmalara ve yapay zekâ destekli, özellikle değerlerimizi anlatan kısa çizgi filmlere dönüştürdük. Öğrencilerimizin bu süreç içerisinde iş birliği içinde öğrenmeleri ve birlikte üretmeleri, biz 3 öğretmen ve öğrencilerimiz için unutulmaz bir deneyim oldu"
Öğrenci gözünden atölye
Umut Suna adlı öğrenci, iki yıldır atölyede yer aldığını ve bu süreçte edindikleriyle hem doğaya bakış açısının değiştiğini hem de çok sayıda projede dereceler aldıklarını aktarıyor:
"İki senedir kıymetli hocalarımla beraber bu atölyenin içindeyiz. Bu atölyede tablolar yaptık, doğadan topladığımız atık malzemeleri geri dönüştürmeyi öğrendik. Seslendirmeler yaptık, yapay zeka kullanmayı öğrendik. İki senedir bir sürü projeye katılıp dereceler aldık. Bu projelerin içinde yer almaktan dolayı çok mutluyum, doğaya bakış açım resmen değişti"
Geri Dönüşüm ve Teknoloji Atölyesi, Elazığ Hıdır Sever Anadolu Lisesi içinde üretimi, dayanışmayı ve dijital hafızayı bir araya getirerek öğrencilerin hem bireysel hem de toplumsal becerilerini geliştirmeyi sürdürüyor.
ATÖLYEDE 3 ÖĞRETMEN VE 13 ÖĞRENCİ, DOĞADAN TOPLADIKLARI ATIK MALZEMELERİ SANATSAL TABLOLARA DÖNÜŞTÜRÜYOR.
