Düzce'de öğretmen-yazar buluşması: Çocuklara kitap sevgisi ortak hedef

Düzce'de öğretmen-yazar buluşması: Çocuklara kitap sevgisi ortak hedefDÜZCE (İHA) – Esin Olcay Anadolu Lisesi Edebiyat Öğretmeni ve çocuk kitapları yazarı Döndü Nur Temiz ile İl Milli Eğitim Müdürü Gülşen Özer bir araya gelerek edebiyat, okuma kültürü ve çocuklara kitap sevgisinin kazandırılmasına yönelik çalışmaları ele aldı.Görüşmenin içeriği ve önemiToplantıda, edebiyatın öğrencilerin kişisel ve kültürel gelişimindeki rolü detaylı biçimde değerlendirildi. Katılımcılar, okul düzeyinde ve il genelinde okuma kültürünün yaygınlaştırılması ile çocuklara kitap sevgisinin aşılanması konularında yöntem ve hedefler üzerine görüş alışverişinde bulundu.Takdim ve değerlendirmelerDöndü Nur Temiz, kaleme aldığı eserleri İl Milli Eğitim Müdürü Gülşen Özer'e takdim etti. Görüşmede; eğitim ortamlarında edebiyat etkinliklerinin güçlendirilmesi ve öğrencilerin kültürel gelişimine katkı sunacak çalışmaların önemine vurgu yapıldı.Mesleki destek ve teşvikGülşen Özer, öğretmenlik yanı sıra yazarlık çalışmalarıyla çocukların dünyasına dokunan Döndü Nur Temiz'i tebrik ederek, çalışmalarının ve eserlerinin devamını diledi. Temiz ise eğitime katkı sunmayı amaçlayan projelerine ilişkin bilgi verip, gösterilen ilgi ve destek için teşekkür etti.Bu tür buluşmalar, öğretmen-yazar işbirliğini güçlendirerek okullarda sürdürülebilir okuma kültürü çalışmaları geliştirilmesine zemin hazırlıyor ve öğrencilerde kitap sevgisinin kalıcı biçimde desteklenmesine katkı sağlıyor. DÜZCE ESİN OLCAY ANADOLU LİSESİ EDEBİYAT ÖĞRETMENİ VE ÇOCUK KİTAPLARI YAZARI DÖNDÜ NUR TEMİZ İLE İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ GÜLŞEN ÖZER, EDEBİYAT, OKUMA KÜLTÜRÜ VE ÇOCUKLARA KİTAP SEVGİSİNİN KAZANDIRILMASINA YÖNELİK ÇALIŞMALAR HAKKINDA GÖRÜŞ ALIŞVERİŞİNDE BULUNDU.

Düzce'de öğretmen-yazar buluşması: Çocuklara kitap sevgisi ortak hedef

Düzce'de edebiyat öğretmeni ve yazar Döndü Nur Temiz ile İl Milli Eğitim Müdürü Gülşen Özer, okuma kültürünü geliştirme ve çocuklara kitap sevgisi kazandırma çalışmalarını değerlendirdi.